亞足聯(lián)/中國足協(xié)足球教練員崗位培訓(xùn)教學(xué)大綱

　　《大綱》較好地反映了當(dāng)今亞洲乃至包界跳球教練員培訓(xùn)的先進(jìn)內(nèi)容，先進(jìn)的培訓(xùn)方式，管理方式與考核方式，具有先進(jìn)性和科學(xué)性。C級(jí)、B級(jí)、A級(jí)三個(gè)級(jí)別的培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)執(zhí)教不同層次球隊(duì)的教練員進(jìn)行設(shè)置，揭示與探索了不同層次的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練成長的規(guī)律，構(gòu)成了一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)的培訓(xùn)系統(tǒng)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和系統(tǒng)性。教學(xué)內(nèi)容分為理論和實(shí)踐兩大部分。兩部分內(nèi)容均緊密結(jié)合足球訓(xùn)練、比賽與管理等方面工作的實(shí)際需要，特別注重教練員實(shí)際工作的能力和教學(xué)與培養(yǎng)，因而具有很好的實(shí)用性。教學(xué)內(nèi)容以揭示和解決足球比賽本身各方面的問題為主干，研究了足球運(yùn)動(dòng)自身所涉及的人體生物、心理、管理、社會(huì)和訓(xùn)練等方面的問題，在一定程度上形成了足球運(yùn)動(dòng)自身的理論與實(shí)踐知識(shí)體系，具有學(xué)科的獨(dú)立性。各級(jí)教學(xué)大綱均配有相應(yīng)的教程，而且對(duì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)與進(jìn)度的規(guī)定十分具體，因此具有規(guī)范性和遵循性。各級(jí)教學(xué)大綱對(duì)培訓(xùn)的組織管理程序，培訓(xùn)組織者的職責(zé)、培訓(xùn)設(shè)施與器材條件、培訓(xùn)教師的聘用與建議、培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)與要求、對(duì)學(xué)員的要求以及注意事項(xiàng)等均有具體的規(guī)定。

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