根據大綱和教材的單元設計，本書每個單元都編寫了“學法指導”、“參考資料”和“能力檢測”。有的單元根據目標和內容的需要，還增加了“課外閱讀與訓練”。各單元“能力檢測”的參考答案集中附在本書的最后部分。各單元的 “學法指導”，重點在于指導同學們進行讀、寫、聽、說訓練，以助突破難點。同學們應將學法指導與教材中相關的課文內容對照起來閱讀學習和訓練，才會有所助益。單元“參考資料”主要是提供一些有關課文的背景資料和作家介紹，以便同學們更好地理解課文。單元“能力檢測”仍以閱讀能力檢測為主，因為只有讀得好，才能寫得好、好。閱讀教學的效果如何，不光體現在閱讀能力本身的提高上，而且體現在寫作能力和聽、說能力的提高上。因此，擴大閱讀視野，也是本書的編寫意圖之一。
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