高等教育與人才市場：理論探討與實證分析

     目錄
   序
   第一章 導論：問題、方法與概念說明
    一、問題的提出
    （一）從問題到選題
    1.問題：它的定義與類別
    2.科研選題四原則
    （二）本研究選題及思路的形成
    1.人才市場對高等教育的作用：簡要
    的理論分析
    2.人才市場對高等教育的作用：已有
    的實證依據(jù)
    （三）本研究的總體設計
    二、研究方法
    （一）對高教研究方法的反思
    1.從通常所謂的科學與科學方法說起
    2.對科學研究方法擴大使用的批評及
    我們要走的路
    （二）哲學科學化與科學哲學化——高等教育
    研究的一條思路
    1.哲學科學化：概念界定與舉例說明
    2.科學哲學化：反向角度
    三、若干概念及相關理論的說明
    （一）人：批評與更新
    1.一個常見的簡單模式
    2.尋求復雜性：一個人學的分析構(gòu)架
    （二）高等教育面臨的社會：社會金字塔假設
    四、基本結(jié)論
   第二章 高等教育與人才市場本體論：理論探討（I）
    一、引言
    二、人才市場發(fā)展歷程的描述與說明
    （一）人才市場的發(fā)展歷史
    1.萌芽階段（1978年—1983年）
    2.活躍階段（1983年—1988年）
    3.平穩(wěn)發(fā)展階段（1988年—1992年）
    4.培育和發(fā)展人才市場階段
    （1992年至今）
    （二）人才市場的現(xiàn)狀：上海和天津
    兩市的情況
    1.上海人才市場的現(xiàn)狀
    2.天津人才市場的現(xiàn)狀
    三、人才市場的本質(zhì)與特征探討
    （一）人才市場的客觀基礎：人才與市場
    （二）人才市場相關概念的辨析
    （三）人才市場的本質(zhì)及其核心特征
    1.理性選擇
    2.互惠互利
    3.分散化決策
    4.跨區(qū)域流動
    四、人才市場的結(jié)構(gòu)分析
    （一）兩個案例：深圳與上海人才市場的
    內(nèi)部組成
    1.深圳人才市場的結(jié)構(gòu)
    2.中國上海人才市場的組成
    （二）人才市場的基本結(jié)構(gòu)
    五、高等教育與人才市場本體論的關系
    （一）高等教育與人才市場：歷史的比較
    （二）高等教育與人才市場：本質(zhì)的調(diào)和與
    沖突
    六、基本結(jié)論
   第三章 高等教育與人才市場的運行和調(diào)控：
    理論探討（Ⅱ）
    一、引言
    二、人才市場的運行機制
    （一）勞動力市場運行機制的研究進展
    （二）人才市場運行機制的研究狀況
    （三）人才市場運行機制：初步的總結(jié)
    1.價格機制
    2.競爭機制
    3.供求機制
    三、人才市場失靈與人才市場的宏觀調(diào)控
    （一）人才市場失靈——人才市場宏觀調(diào)控的
    必然性
    1.人才市場缺損
    2.人才市場失靈
    3.人才市場的總量平衡
    （二）人才市場的宏觀調(diào)控
    1.政府對人才市場進行宏觀
    調(diào)控的目的
    2.政府對人才市場宏觀調(diào)控的原則
    3.政府對人才市場宏觀調(diào)控的范圍
    四、高等教育與人才市場運行、調(diào)控的關系
    （一）高等學校與人才市場的關系
    1.高等學校與人才市場運行的關系
    2.高等學校與人才市場宏觀調(diào)控
    的關系
    （二）高校教師與人才市場的關系
    （三）高校學生與人才市場的關系
    五、基本結(jié)論
   第四章 高校學生與人才市場：實證分析（I）
    一、引言
    （一）高校學生就業(yè)與人才市場關系的
    研究狀況
    （二）高校學生學習、課余生活與人才市場
    關系的研究狀況
    二、高校學生與人才市場：研究方法、結(jié)果
    及其分析
    （一）研究方法與數(shù)據(jù)來源
    （二）研究結(jié)果及其分析
    1.就業(yè)：一個高校學生關注的問題
    2.高校學生對求職前景預期的
    性別差異
    3.高校學生職業(yè)選擇的標準
    4.不同專業(yè)高校學生對改革的適應性
    及其對求職前景、就業(yè)指導的態(tài)度
    5.高校學生對學術(shù)級別的期望
    6.高校學生的學習與生活對其就業(yè)
    預期的影響
    7.能力本位：現(xiàn)實與期望
    8.高校學生求職渠道的差異
    9.就業(yè)指導的最佳方式——就業(yè)單位
    情況介紹與求職訓練
    三、進一步的討論
    1.求職標準
    2.求職的影響因素
    3.學位與能力
    4.學習與生活
    5.能力差異
    6.求職渠道與方法
    7.本研究的不足
    四、基本結(jié)論與政策建議
   第五章 高校教師與人才市場：實證分析（Ⅱ）
    一、引言
    二、高校教師與人才市場：研究方法、
    結(jié)果及其分析
    （一）研究方法與數(shù)據(jù)來源
    （二）研究結(jié)果及其分析
    1.高教改革的適應性：一般教師與
    高校管理者的比較
    2.高校教師的職業(yè)穩(wěn)定性類型與比較
    3.影響高校教師職業(yè)穩(wěn)定性的
    原因分析（Ⅰ）
    4.影響高校教師職業(yè)穩(wěn)定性的
    原因分析（Ⅱ）
    5.高校教師的工作、生活與就業(yè)行為
    6.能力本位：高校教師的基本情況
    7.高校教師對學生畢業(yè)留校的態(tài)度
    三、命題與討論
    四、基本結(jié)論與政策建議
   第六章 后論：高等教育系統(tǒng)變革與人才市場
    一、引言
    二、高校培養(yǎng)目標的變革與人才市場
    （一）人才市場對高校培養(yǎng)目標變革的
    現(xiàn)實要求
    （二）高等學校培養(yǎng)目標的設計
    1.高等學校培養(yǎng)目標的種種構(gòu)想
    2.高等學校培養(yǎng)目標的探索性調(diào)查
    （三）人才市場條件下高等學校培養(yǎng)
    目標變革的動向
    三、高校專業(yè)設置的變革與人才市場
    （一）人才市場反映的專業(yè)供求狀況
    1.北京大學不同專業(yè)招生、就業(yè)情況
    2.全國不同科類高校的專業(yè)供求狀況
    （二）《美國名人錄》部分“名人”看好的
    專業(yè)領域
    （三）人才市場條件下高校專業(yè)設置的變革
    原則：人才市場基礎性調(diào)節(jié)與政府宏觀
    調(diào)控的結(jié)合
    四、高校課程變革與人才市場
    （一）人才市場條件下高校課程設計
    的通常做法
    1.課程設計中的“以變應變”策略
    2.課程設計中的“以不變應萬變”策略
    （二）人才市場中高校課程變革的
    一條思路：維度的觀點
    五、高校教學方法的變革與人才市場
    六、基本結(jié)論
    附錄1 本書圖表索引
    附錄2 沖突與抉擇——社會主義市場經(jīng)濟與高等
    教育關系的若干問題（文獻綜述）
    （一）關于社會主義市場經(jīng)濟對高等教育的影響
    （二）關于高等教育如何適應社會主義市場經(jīng)濟
    的一些提法
    本書參考文獻
    后記