中國當(dāng)代閱讀理論與閱讀教學(xué)

上篇 當(dāng)代閱讀理論研究第一章 當(dāng)代閱讀理論研究的緣起與概況第二章 閱讀原理論的體系建構(gòu)第三章 閱讀技術(shù)論的系統(tǒng)形成第四章 閱讀教學(xué)論的深廣發(fā)展第五章 閱讀工具論的崛起成長第六章 當(dāng)代閱讀理論研究的經(jīng)驗與前瞻下篇 當(dāng)代閱讀教學(xué)研究第一章 當(dāng)代閱讀教學(xué)的歷史回顧第二章 閱讀教學(xué)目的要求的更替嬗變第三章 閱讀教材改革的成就斐然第四章 閱讀教材使用觀念的視點演變第五章 閱讀教學(xué)中師生關(guān)系的革故鼎新第六章 閱讀教學(xué)過程課型的有效探索第七章 閱讀教學(xué)方法和藝術(shù)追求第八章 閱讀教學(xué)時空領(lǐng)域的擴展第九章 當(dāng)代閱讀教學(xué)改革的趨向前瞻