物理學(xué)科教育學(xué)

題詞
序
叢書前言
前言
導(dǎo)言
0．1物理教育學(xué)的創(chuàng)建
0．2物理教育學(xué)的性質(zhì)、特征與研究對象
0．3物理教育的目的、任務(wù)
0．4物理教育的原則
0．5物理教育學(xué)的基本研究方法
l素質(zhì)教育概述
1．1全面實施素質(zhì)教育的作用和意義
1．2素質(zhì)教育的基本特征
1．3全面推進素質(zhì)教育的途徑與措施
2物理教育的目的與目標(biāo)
2．1物理教育的目的與任務(wù)
2．2物理德育目標(biāo)
2．3物理能力發(fā)展目標(biāo)
2．4物理美育目標(biāo)
3物理教育的內(nèi)容與教材
3．1物理學(xué)知識內(nèi)容
3．2物理學(xué)方法內(nèi)容
3．3物理學(xué)思維內(nèi)容
3．4物理教材
4物理教育過程與方法
4．1物理教育的認(rèn)知過程
4．2物理教育的信息過程
4．3智力因素及其作用
4．4非智力因素及其作用
5物理教育中的媒體
5．1物理教育中的媒體概述
5．2物理教育中媒體的特性及其選擇
5．3物理教育中的媒體設(shè)計
6物理教育中的學(xué)生
6．1　中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基本心理過程
6．2　中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理特點與心理障礙
6．3物理特長生的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
7物理教育中的教師
7．1物理教師的職業(yè)特點
7．2物理教師的基本素質(zhì)
7．3物理教師的培養(yǎng)進修與提高
8物理教育的測量與評價
8．1物理教育測量與評價概述
8．2物理測驗的指標(biāo)與試卷的編制
8．3物理教育評價的類型及其說明
9物理教育的研究與發(fā)展
9．1物理教育研究概述
9．2物理教育研究中常用的方法
9．3物理教育研究報告、論文的撰寫
9．4物理教育的發(fā)展