鄧小平教育理論與廣東高等教育實(shí)踐

前言
第一章 鄧小平關(guān)于發(fā)展教育的戰(zhàn)略思想
第一節(jié) 切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
第二節(jié) 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)
第二章 迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，制定廣東高等教育發(fā)展戰(zhàn)略
第一節(jié) 廣東高等教育發(fā)展回顧
第二節(jié) 廣東高等教育發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
第三節(jié) 廣東高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的確立
第三章 解決思想，實(shí)事求是，邁出改革發(fā)展新步伐
第一節(jié) 發(fā)展才是硬道理
第二節(jié) 增加投入是前提
第三節(jié) 根本出路在于改革
第四節(jié) 廣東高等教育改革和發(fā)展的三個(gè)階段
第四章 改革的重點(diǎn)突破之一——改革中央、省兩級(jí)辦學(xué)的體制
第一節(jié) 創(chuàng)辦市屬高等學(xué)校，建立三級(jí)辦學(xué)體制
第二節(jié) 利用社會(huì)資源，創(chuàng)辦私立高等學(xué)校
第五章 改革的重點(diǎn)突破之二——改革高等教育管理體制
第一節(jié) 努力建立以省級(jí)人民政府統(tǒng)籌為主的新體制
第二節(jié) 首創(chuàng)“共建”新模式，促進(jìn)“條塊”有機(jī)結(jié)合
第三節(jié) 實(shí)施高等學(xué)?！皠澽D(zhuǎn)”、“合并”，優(yōu)化教育資源配置
第四節(jié) 開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)和合作辦學(xué)
第六章 改革的重點(diǎn)突破之三——改革招生與畢業(yè)生就變制度
第一節(jié) 現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)改革“雙包”制的迫切要求
第二節(jié) 從指令性計(jì)劃招生到“并軌”招生
第三節(jié) 從統(tǒng)包分配到自主擇業(yè)
第七章 建立高等學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行的新機(jī)制
第一節(jié) 簡(jiǎn)政放權(quán)，擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)
第二節(jié) 改革人事分配制度，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制
第三節(jié) 推進(jìn)高等學(xué)校后勤管理企業(yè)化和服務(wù)社會(huì)化
第八章 探索深化教學(xué)改革的新路子
第九章 開(kāi)辟高等學(xué)校德育工作新途徑
第十章 推行師資隊(duì)伍建設(shè)的新舉措
第十一章 發(fā)揮對(duì)外交流與合作的新優(yōu)勢(shì)
第十二章 開(kāi)創(chuàng)高等學(xué)校黨建工作的新局面
第十三章 制定高等學(xué)校科研工作發(fā)展的新方略
第十四章 廣東普通高等教育的發(fā)展
第十五章 廣東成人高等教育的發(fā)展
第十六章 廣東省自學(xué)考試的發(fā)展
后記