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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)共分十章，包括家庭教育基本理論概述；家庭教育的原則、內(nèi)容和方法；以及各類(lèi)地區(qū)、各類(lèi)型家庭教育特點(diǎn)及其科學(xué)化進(jìn)程的論述。本書(shū)由京、津、滬地區(qū)家庭教育的研究人員編寫(xiě)，并摘選了一些地區(qū)家庭教育的科研成果和教育經(jīng)驗(yàn)；不僅提供了正常家庭教育的資料經(jīng)驗(yàn)，還涉及了離異、收養(yǎng)及特殊兒童的家庭教育；不僅有關(guān)于沿海開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)介紹，還論述了我國(guó)農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀和科學(xué)化道路問(wèn)題；而且對(duì)獨(dú)生子女教育作了專(zhuān)章論述。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《家庭教育學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章緒論
　1.1 家庭教育的涵義
　1.2 家庭教育的產(chǎn)生與歷史演變
　1.3 家庭教育學(xué)的形成與發(fā)展
　1.4 家庭教育學(xué)的多學(xué)科綜合研究
第二章家庭教育的功能
　2.1 家庭教育是家庭的基本職能
　2.2 家庭教育與個(gè)體發(fā)展
　2.3 家庭教育與家庭幸福
　2.4 家庭教育與社會(huì)進(jìn)步
第三章家庭環(huán)境及其優(yōu)化
　3.1 家庭環(huán)境在個(gè)體發(fā)展中的作用
　3.2 家庭物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)化
　3.3 家庭文化環(huán)境的優(yōu)化
　3.4 家庭心理環(huán)境的優(yōu)化
第四章教育過(guò)程中的親子關(guān)系
　4.1 親子關(guān)系概述
　4.2 親子關(guān)系與家庭教育
　4.3 家庭教育中的角色運(yùn)作
第五章身心健康與家庭教育
　5.1 身心健康概述
　5.2 家庭健康教育的起點(diǎn)
　5.3 家庭生理保健與教育
　5.4 家庭心理衛(wèi)生與教育
第六章品德發(fā)展與家庭教育
　6.1 家庭教育在個(gè)體品德發(fā)展中的作用
　6.2 家庭品德教育的側(cè)重點(diǎn)
　6.3 家庭品德教育的方法
　6.4 品德不良的預(yù)防
第七章智力發(fā)展與家庭教育
　7.1 幼兒早期智力開(kāi)發(fā)
　7.2 常態(tài)兒童學(xué)習(xí)指導(dǎo)
　7.3 超常兒童的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)
　7.4 學(xué)業(yè)不良子女教育
第八章特殊家庭子女的家庭教育
　8.1 離異家庭
　8.2 再婚家庭
　8.3 收養(yǎng)家庭
第九章特殊兒童的家庭教育
　9.1 智力殘疾兒童
　9.2 聽(tīng)力殘疾兒童
　9.3 視力殘疾兒童
第十章家長(zhǎng)素質(zhì)與家長(zhǎng)教育
　10.1 家長(zhǎng)素質(zhì)
　10.2 家長(zhǎng)教育
附：家庭教育行為規(guī)范
主要參考書(shū)目