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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《現(xiàn)代教育的探索：杜威與實(shí)用主義教育思想》以豐富的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)（其中許多資料在我國(guó)學(xué)術(shù)界乃首次出現(xiàn)），以歷史唯物主義為指導(dǎo)，對(duì)杜威及他的實(shí)用主義教育思想進(jìn)行了全面和綜合的考察，澄清了對(duì)杜威的一些誤解;從杜威的學(xué)生時(shí)代和教授生涯開(kāi)始，探討杜威實(shí)用主義教育思想的形成，剖析杜威對(duì)“傳統(tǒng)教育”和“進(jìn)步教育”的態(tài)度和關(guān)系，進(jìn)而分析其實(shí)用主義教育思想體系及其對(duì)世界教育的影響，較全面和客觀地評(píng)述了杜威其人及其教育思想和實(shí)踐，是研究杜威教育思想的一部上乘之作。

作者簡(jiǎn)介

　　單中惠，1945年生，浙江紹興人。1965年于華東師范大學(xué)畢業(yè)后留校任教至今，長(zhǎng)期從事外國(guó)教育史教學(xué)與研究工作，現(xiàn)任教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者（1982～1983）、英國(guó)赫爾大學(xué)教育學(xué)院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者（1992-1993）、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者（1997～1998）。《西方教育思想史》主編。《西方教育學(xué)名著提要》第一主編?！锻鈬?guó)教育家評(píng)傳》《外國(guó)教育通史》和《外國(guó)教育思想通史》分卷主編。編譯《杜威傳》《科學(xué)與教育》《學(xué)校的變革》等。合著《外國(guó)幼教育史》。參與編著《外國(guó)現(xiàn)代教育史》《外國(guó)教育史簡(jiǎn)編》《外國(guó)教育史教程》等。發(fā)表論文六十多篇。

圖書(shū)目錄

第一章杜威的大學(xué)時(shí)代和教授生涯
一、杜威的大學(xué)時(shí)代
（一）杜威與佛蒙特大學(xué)
（二）杜威與約翰斯·霍普金斯大學(xué)
二、杜威的教授生涯
（一）杜威在密執(zhí)安大學(xué)
（二）杜威在芝加哥大學(xué)
（三）杜威在哥倫比亞大學(xué)
第二章杜威實(shí)用主義教育思想的形成
一、19世紀(jì)后期至20世紀(jì)初期美國(guó)社會(huì)生活的變遷
（一）大轉(zhuǎn)折年代與社會(huì)生活的變化
（二）杜威對(duì)大轉(zhuǎn)折年代美國(guó)社會(huì)的思索
二、實(shí)用主義哲學(xué)的發(fā)展
（一）實(shí)用主義的理論淵源
（二）實(shí)用主義的創(chuàng)立
（三）實(shí)用主義的應(yīng)用
三、機(jī)能主義心理學(xué)的興起
（一）機(jī)能主義心理學(xué)在歐洲的發(fā)端
（二）美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)的產(chǎn)生
（三）杜威與芝加哥機(jī)能主義心理學(xué)派
四、民主主義信念的確立
（一）民主社會(huì)與民主主義
（二）“民主主義”的涵義
（三）民主主義與教育
五、芝加哥大學(xué)初等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)
（一）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的沿革
（二）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的宗旨
（三）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的組織
（四）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課程
（五）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的方法
（六）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理
（七）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的意義
第三章 “傳統(tǒng)教育”與杜威
一、赫爾巴特與赫爾巴特學(xué)派
（一）赫爾巴特與主知主義教育思想
（二）赫爾巴特學(xué)派的形成及其影響
二、杜威對(duì)“傳統(tǒng)教育”的批判
（一）“傳統(tǒng)教育”概念的提出
（二）“傳統(tǒng)教育”的弊病
（三）對(duì)“傳統(tǒng)教育”的理性思考
第四章 “進(jìn)步教育”與杜威
一、進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)的興衰
……
第五章杜威實(shí)用主義教育思想體系
第六章杜威實(shí)用主義教育思想與世界教育
主要參考文獻(xiàn)
人名索引
后記