創(chuàng)新能力的形成與培養(yǎng)

　　本書首先從人的身心素質(zhì)、環(huán)境、實(shí)踐和思維諸方面闡述人的創(chuàng)新能力形成的機(jī)理，然后依據(jù)這些機(jī)理提出并闡述了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的四條原則，即著眼于學(xué)生的發(fā)展、著力于學(xué)生的內(nèi)化、營(yíng)造良好育人環(huán)境和落實(shí)因材施教。作者對(duì)應(yīng)試教育作了較深入的分析批判，提出了一些改革主張。本書兼顧學(xué)術(shù)性與可讀性，文字平實(shí)，語(yǔ)言流暢，既是一本學(xué)術(shù)專著，又可用作教材。本書適用于教育理論工作者，教育類各專業(yè)大專學(xué)生、研究生，各級(jí)各類學(xué)校的教師，各級(jí)政府、學(xué)校的教育管理人員和其他關(guān)心創(chuàng)新能力問(wèn)題的人員閱讀參考。

暫缺《創(chuàng)新能力的形成與培養(yǎng)》作者簡(jiǎn)介