我的變法夢(mèng)：大語文教學(xué)法創(chuàng)始人自述

卷首語（一）我的教學(xué)改革
卷首語（二）“自我教育”之歌
自序
第一章　心底語
我的秋天來了
我和余純順
自我推介《大語文教學(xué)法》
自我評(píng)說《大語文教學(xué)法》
十年圓一夢(mèng)
我的靈感來了
我渴望成功
“傻”，讓別人說去吧
我并不“神秘”
語文教改者承受的壓力
我的教學(xué)法好在哪兒
我50歲了——前半生的回顧（節(jié)選）
我的機(jī)遇和幸運(yùn)
我也如是想
第二章　教改路
視改革為生命——在一次中語教研年會(huì)上的
發(fā)言（尾聲）
十年改革與我
心里裝著“葉圣陶”
一封發(fā)自四川樂山的信
有感于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
沉醉在一項(xiàng)新的教改工程中
辦墻報(bào)需要“三心一意”——自我訪談錄
奉勸同學(xué)
請(qǐng)好自為之吧
病悟
1986—1989第四輪教改實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)明歷程
初二下學(xué)期宏觀教學(xué)設(shè)計(jì)（1988年3—6月）
一本小冊(cè)子的構(gòu)想與說明
我的書終于寫成了
祈求“上帝”伸出援手——致出版界人士的第一封信
著書人“化緣”求助
推出一整套叢書的構(gòu)想
感念與鳴謝——《小作者 大手筆》初版后記
“著書須有超人的意志”——《下水文集》尾聲
40分鐘講座戲劇性效果——敬告各地中小學(xué)校長(zhǎng)
第三章　點(diǎn)子庫
《手抄報(bào)展覽》序
一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的創(chuàng)舉——《辦手抄報(bào)　當(dāng)小編輯》前言
　……
第四章　隨想篇
第五章　師生情
第六章　下水文
第七章　教學(xué)論
附錄
代后記