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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　1988年至1990年間，希望出版社陸續(xù)推出一套煌煌大書(shū)——《中國(guó)兒童文學(xué)大系》，分理論、小說(shuō)、童話、散文、詩(shī)歌兒童劇和科摯文藝七大類，凡十五卷，共一千余萬(wàn)言。這是我國(guó)第一部清晰反映中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的大型文獻(xiàn)資料圖書(shū)?！洞笙怠愤x收文論和作品的時(shí)段，上起1919年五四新文化運(yùn)動(dòng)前后，下迄上世紀(jì)八十年代后期，涵蓋八十年左右的時(shí)間。書(shū)出后曾榮獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　蔣風(fēng)，筆名：江風(fēng)、江楓。1926年10月出生于浙江金華。1947年7月畢業(yè)于英士大學(xué)。曾任《申報(bào)》記者、國(guó)新社特約記者。50年代中調(diào)入高校任教，先后任浙江師院、杭州大學(xué)、浙江師大講師、副教授、教授。1984年至1988年任浙江師范大學(xué)校長(zhǎng)。1995年離休后創(chuàng)辦中國(guó)兒童文學(xué)研究中心，任主任，并義務(wù)招收非學(xué)歷兒童文學(xué)研究生，為社會(huì)貢獻(xiàn)余熱。著有《中國(guó)兒童文學(xué)講話》、《兒童文學(xué)叢談》、《兒歌淺談》、《兒童文學(xué)概論》、《兒童文學(xué)漫筆》等。主編《中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)史》、《中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)史》、《世界兒童文學(xué)事典》、《玩具論》等30余種。獲得國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心優(yōu)秀兒童圖書(shū)獎(jiǎng)、楊喚兒童文學(xué)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等多項(xiàng)。曾先后赴美、日、新、韓、臺(tái)、港、澳等國(guó)家和地區(qū)講學(xué)，出席國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議并應(yīng)邀赴日本國(guó)際兒童文學(xué)館任客座研究員。被《世界名人錄》、《國(guó)際傳記大辭典》等80余種國(guó)內(nèi)外辭典及名人錄所收錄。

圖書(shū)目錄

萬(wàn)紫千紅總是春（總序）
導(dǎo)言
增補(bǔ)卷導(dǎo)言
兒童的文學(xué)
文藝談
兒童文學(xué)在兒童教育上之價(jià)值
童話與空想
童話的討論
兒童文學(xué)之管見(jiàn)
《兒童世界》宣言
兒童的書(shū)
《稻草人》序
研究童話的途徑
二十四孝圖
童話的起源
中國(guó)兒歌的研究
關(guān)于“鳥(niǎo)言獸語(yǔ)”的討論
致兒童教育社社員討論兒童讀物的一封信
讀尚仲衣君《再論兒童讀物》
乃知“鳥(niǎo)言獸語(yǔ)”確實(shí)不必打破
“鳥(niǎo)言獸語(yǔ)的讀物”應(yīng)當(dāng)打破嗎
童話作法之研究
論兒童讀物
給他們看什么好呢
看圖識(shí)字
《表》譯者的話
關(guān)于“兒童文學(xué)”
中國(guó)兒童讀物的分析
再談兒童文學(xué)
論抗戰(zhàn)中的兒童戲劇
略談兒童文學(xué)
論寓言與兒童文學(xué)
新兒童文學(xué)的起點(diǎn)
兒童讀物的編著與供應(yīng)
兒童讀物的檢討與展望
莫忘農(nóng)村兒童
談兒童謎語(yǔ)
華南兒童文學(xué)運(yùn)動(dòng)及其方向
教育的意義必須強(qiáng)調(diào)
建設(shè)兒童文學(xué)
新的兒童文學(xué)的誕生
爭(zhēng)取兒童文學(xué)創(chuàng)作更大的發(fā)展
談?wù)剝和茖W(xué)讀物的創(chuàng)作問(wèn)題
為幼童創(chuàng)作
《1954－1955兒童文學(xué)選》序言
給小孩子創(chuàng)作大詩(shī)歌
談兒童文學(xué)創(chuàng)作上的幾個(gè)問(wèn)題
試談劉真的創(chuàng)作
關(guān)于少年兒童文學(xué)創(chuàng)作的一些問(wèn)題
少年兒童科學(xué)讀物的創(chuàng)作問(wèn)題
現(xiàn)實(shí)生活、幻想及其他
從《慧眼》談童話特征與創(chuàng)作
高爾基對(duì)兒童文學(xué)的貢獻(xiàn)
科學(xué)文藝讀物創(chuàng)作中的一些問(wèn)題
試論兒童文學(xué)和教育科學(xué)的關(guān)系
略論兒童文學(xué)的成長(zhǎng)與發(fā)展
智慧的語(yǔ)言，銳利的武器
文學(xué)的特殊形式——童話
情趣從何而來(lái)
從《我和爺爺》談起
談?wù)劇痘垩邸芳捌渌瞧鸬?br />童話中的幻想和美
《給孩子們》第一版序
童話要正確地教育孩子
試論葉圣陶的童話創(chuàng)作
小英雄人物的塑造
兒童文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題——兒童化
泛論童話
試談兒童劇
試談兒童心理活動(dòng)的描寫(xiě)
六○年少年兒童文學(xué)漫談
我國(guó)兒童文學(xué)遺產(chǎn)的范圍
鳳凰的彩翼
兒童小說(shuō)的構(gòu)思和人物形象
童話的邏輯性和象征性
《1959－1961兒童文學(xué)選》序言
古代兒童戲劇初探
幼兒文學(xué)的語(yǔ)言
談?wù)劇缎〔碱^奇遇記》
秋燈夜話
讀《豬八戒新傳》雜感
知識(shí)童話的教育作用
拿起特寫(xiě)這個(gè)武器
更廣闊、深刻地反映農(nóng)村生活
重視新兒歌的創(chuàng)作和推廣
緊緊掌握時(shí)代的脈搏
精心的再創(chuàng)作，可喜的新收獲
歌頌小英雄表現(xiàn)大主題
兒童文學(xué)的“文學(xué)性”