日語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書（科技類）

　　每課均由目的要求、詞匯學(xué)習(xí)、補(bǔ)充注釋、重點學(xué)習(xí)內(nèi)容和補(bǔ)充語法五個部分組成。 在目的要求里，簡明扼要地列出了本課的教學(xué)目的和教學(xué)要求。同學(xué)們在學(xué)習(xí)新課之前，可將它作為學(xué)習(xí)綱目，學(xué)完一課以后，可作為粗線條性的復(fù)習(xí)提綱。 詞匯學(xué)習(xí)部分，重點給出了幾個常用詞的用法，并配以例句，希望通過這部分的學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)們掌握常用詞的用法，而不僅僅滿足于記憶詞義。每個句子如果僅只瀏覽一遍，則難以掌握，若能做到日漢互譯，則能收到事半功倍的效果。 在補(bǔ)充注釋部分里，對教材中未作注釋而筆者認(rèn)為注釋一下將有助于同學(xué)們理解的句子作了補(bǔ)充注釋，尤其是對教材中語法部分未作說明的慣用型，一般都在這里作了說明。 重點學(xué)習(xí)內(nèi)容部分，是為了幫助同學(xué)們理解、掌握該課的重點內(nèi)容而設(shè)置的。其中絕大多數(shù)項目都給出了新的例句， 目的是使同學(xué)們參考一下這些補(bǔ)充例句，從另一個側(cè)面增加對教材中所講解的內(nèi)容的理解。教材里作了詳盡解釋的，這里盡量不再說明，只輔以例句；對確有必要說明的，則給予簡單說明。詞組是構(gòu)句的材料，是單詞通向句子的橋梁，最好要記憶一些。這部分比較清晰地勾勒出了該課的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)好教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，快速翻閱一遍，對于把握本課重點也不失為一個好的方法。 補(bǔ)充語法部分，有的是對教材中已講過的內(nèi)容作些補(bǔ)充講解，以幫助同學(xué)們更加深入地理解；有的是教材中沒講的內(nèi)容，在這里作了說明。 本書使用了很多表格，以減少冗長的說明，增加直觀感和對比性。同學(xué)們可以充分地利用這些表格來復(fù)習(xí)，鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識。

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