每課均由目的要求、詞匯學習、補充注釋、重點學習內容和補充語法五個部分組成。 在目的要求里，簡明扼要地列出了本課的教學目的和教學要求。同學們在學習新課之前，可將它作為學習綱目，學完一課以后，可作為粗線條性的復習提綱。 詞匯學習部分，重點給出了幾個常用詞的用法，并配以例句，希望通過這部分的學習，有助于同學們掌握常用詞的用法，而不僅僅滿足于記憶詞義。每個句子如果僅只瀏覽一遍，則難以掌握，若能做到日漢互譯，則能收到事半功倍的效果。 在補充注釋部分里，對教材中未作注釋而筆者認為注釋一下將有助于同學們理解的句子作了補充注釋，尤其是對教材中語法部分未作說明的慣用型，一般都在這里作了說明。 重點學習內容部分，是為了幫助同學們理解、掌握該課的重點內容而設置的。其中絕大多數項目都給出了新的例句， 目的是使同學們參考一下這些補充例句，從另一個側面增加對教材中所講解的內容的理解。教材里作了詳盡解釋的，這里盡量不再說明，只輔以例句；對確有必要說明的，則給予簡單說明。詞組是構句的材料，是單詞通向句子的橋梁，最好要記憶一些。這部分比較清晰地勾勒出了該課的重點學習內容，在學好教材內容的基礎上，快速翻閱一遍，對于把握本課重點也不失為一個好的方法。 補充語法部分，有的是對教材中已講過的內容作些補充講解，以幫助同學們更加深入地理解；有的是教材中沒講的內容，在這里作了說明。 本書使用了很多表格，以減少冗長的說明，增加直觀感和對比性。同學們可以充分地利用這些表格來復習，鞏固已經學過的知識。
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