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內容簡介

　　中國是濱海大國，又是文明古國。海洋與中華民族的統(tǒng)一、穩(wěn)定和昌盛休戚相關。遠在2500多年以前的春秋末期，隨著造船和航海技術的發(fā)展以及諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要，中國古代海軍便應運而生。中國古代海軍，在中國史籍中稱舟師、水軍或水師。它在漫長的歷史過程中，經歷了形成、發(fā)展、鼎盛和衰亡四個時期。回顧中國古代海軍的歷史，可以看出，中國古代海軍在奴隸社會末期形成，在整個封建社會時期不斷發(fā)展壯大，成為一支裝備精良、能征善戰(zhàn)的海軍，為統(tǒng)一中國，抗擊外敵海上入侵，起了重大作用。然而在歷史上，中國古代海軍也曾成為歷代封建統(tǒng)治者對內實行鎮(zhèn)壓和對外進行擴張的工具。對于壓迫人民的反動統(tǒng)治和“兼弱攻昧”，“好大喜功”的侵略政策，我們應采取否定的態(tài)度，使其與統(tǒng)一祖國、抵抗外侵的政策區(qū)分開來。本書以大量史實，展現了中國古代海軍的形成、發(fā)展、鼎盛和衰亡的全過程，以及在歷朝的成敗得失，力圖為讀者提供一些有用的參考資料，希望能在閱讀中有所收益。

作者簡介

　　方智范，1943年生，浙江慈溪人。華東師范大學中文系教授，博士生導師。1965年畢業(yè)于上海師范學院中文系。1981年畢業(yè)于華東師范大學中文系古典文學專業(yè)，獲碩士學位，留校任教?，F為上海古代文學學會理事，上海市作家協(xié)會會員，全國大學語文研究會秘書長，《詞學》主編之一。主要從事中國古代文學和詞學的教學和研究。1999年以來，投身于基礎教育語文課程改革工作，參加了現行語文教學大綱的修訂，并參與起草了《全日制義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》，為語文教學現狀調查、語文教材編寫、課程標準解讀、語文教師培訓貢獻了綿薄之力，形成了較為系統(tǒng)的關于基礎教育語文課程改革的觀點。

圖書目錄

前言
第一章　中國古代海軍的誕生
　第一節(jié)　舟楫的出現
　第二節(jié)　舟師的形成
　第三節(jié)　春秋戰(zhàn)國時期的造船和航運
　第四節(jié)　春秋戰(zhàn)國時期舟師的戰(zhàn)船和兵器
　第五節(jié)　春秋末期的水戰(zhàn)
第二章　秦漢時期的海軍
　第一節(jié)　秦代的水軍
　第二節(jié)　漢代的造船和航運
　第三節(jié)　漢代水軍的建置
　第四節(jié)　漢代水軍的戰(zhàn)船
　第五節(jié)　西漢水軍的作戰(zhàn)
　第六節(jié)　東漢水軍出征巴蜀交趾
第三章　三國至隋代的海軍
　第一節(jié)　水軍的建置
　第二節(jié)　水軍兵器
　第三節(jié)　赤壁水戰(zhàn)
　第四節(jié)　水淹七軍和奇襲荊州
　第五節(jié)　東吳的軍事航海
　第六節(jié)　晉滅吳戰(zhàn)爭
　第七節(jié)　孫恩、盧循海上起義
　第八節(jié)　梁軍剿滅侯景叛亂
　第九節(jié)　隋滅陳戰(zhàn)爭
　第十節(jié)　隋代水軍的作戰(zhàn)行動
第四章　唐宋時期的海軍
　第一節(jié)　唐宋的造船
　第二節(jié)　唐宋的航運
　第三節(jié)　水軍戰(zhàn)船及兵器
　第四節(jié)　唐代水軍的作戰(zhàn)行動
　第五節(jié)　五代十國的水軍
　第六節(jié)　宋代水軍的建置
　第七節(jié)　宋來南方各國的戰(zhàn)爭
　第八節(jié)　宋金戰(zhàn)爭中的水戰(zhàn)
　第九節(jié)　鐘相、楊幺洞庭湖起義
第五章　元代海軍
　第一節(jié)　元代的造船和航運
　第二節(jié)　元代海軍的建立和發(fā)展
　第三節(jié)　元滅宋戰(zhàn)爭中和水戰(zhàn)
……
第六章　明代海軍
第七章　清代前、中期的海軍
第八章　清代后期的海軍
附表　1 清光緒中期水師實力
附表 2 清政府海軍部成立時的水師實力
結束語