現(xiàn)代漢語

　　本書是一部供高等學(xué)?！艾F(xiàn)代漢語”基石課使用的教材。它最初是受原國(guó)家教委的委托并遵照國(guó)家教委師范司頒布的師范院?！艾F(xiàn)代漢語”教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容來編寫的。這次我們利用再版的機(jī)會(huì)對(duì)原書作了較大幅度的修訂，增補(bǔ)了概念義、附屬義、義素分析和語義場(chǎng)等內(nèi)容，吸收了語言界新的科研成果，對(duì)有些內(nèi)容和例句也作了調(diào)整，使之更科學(xué)、更實(shí)用、更適合于教學(xué)?！艾F(xiàn)代漢語”是高等師范院校、教育學(xué)院中文專業(yè)的一門必修的基礎(chǔ)課程。本書系統(tǒng)地介紹了關(guān)于現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，從各個(gè)方面幫助學(xué)生掌握祖國(guó)語言文字的規(guī)律，提高理解、分析和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的實(shí)際能力。本書圍繞師范院校、教育學(xué)院為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格的中學(xué)語文教師這一目標(biāo)，針對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際，注重加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重能力的培養(yǎng)，突出“師范”和“教學(xué)”的特點(diǎn)。在教材內(nèi)容的選擇上，既注意到了穩(wěn)定性，又注意到了吸收近年來比較成熟的有價(jià)值的新成果。從1988年秋季起，《中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要（試用）》已在全國(guó)統(tǒng)編的新的中學(xué)語文教材中試用，全國(guó)中學(xué)語文教師專業(yè)合格證書考試中的語法部分也以《提要》為準(zhǔn)。本教材語法部分以《提要》為依據(jù)，但是也綜合了很多語文刊物上發(fā)表的文章中對(duì)《提要》存在的問題所提的意見，對(duì)有些地方作了，一點(diǎn)調(diào)整；《提要》中未涉及的問題，以通行的說法為準(zhǔn)。本書在各章節(jié)后面都合理地設(shè)計(jì)了一定數(shù)量的思考練習(xí)題，并配合教材出了一套《現(xiàn)代漢語習(xí)題解答與教學(xué)說明》。本教材的思考練習(xí)題數(shù)量較多（特別是語法部分），教師可以選一部分作為課外書面作業(yè)，其余的可靈活處理，或者讓學(xué)生在課堂上口頭回答，或者讓學(xué)生做在書上，然后由教師評(píng)講（只評(píng)講，不批改）。根內(nèi)容的需要，有關(guān)章節(jié)后面都配上了相應(yīng)的附錄，以供查閱。在教材較好地體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、實(shí)用性和先進(jìn)性的統(tǒng)和使其既便于教學(xué)，也便于自學(xué)方面，全體編寫者都作了很大的努力。

暫缺《現(xiàn)代漢語》作者簡(jiǎn)介