棧教材以培養(yǎng)交際能力為目的，以技 能訓練為核心，采用結構2和功能相結合、兼顧文化的編寫原則。課文為會話體，輔以閱讀理解，力求做到情景真實自然，語言規(guī)范實用，內容貼近學習者的實際和需求，精粹生動、有聽引力。生詞以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》（北京語言學院出版社，1992）的甲級、乙詞為主，不回避課文所需且日漸多用的少量內級、丁極詞以及超綱詞；為觸 類旁通，有的兼類詞詞性一次出齊，本課詞性排前。語法點的編排由易到難，難點分散，重點分觸，適時小結；少用概念、術語，多以句型展示；碰到術語不一致，選用教學方便的，比如以“后綴”代替“動態(tài)助詞”講“了”、“著”、“過”。隨文郵現的文化內容在“注釋”中作簡要介紹。練習是實現教學意圖和教學目標的重要手段，本教材結合種課不同情況，精選多種題型，適當增加題量，以利于語言技能的全面訓練。
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