博學(xué)篤志：知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高等教育

　　《博學(xué)篤志》所收的五十篇文稿，是近年來(lái)?xiàng)罡＜医淌谧非笞吭降乃枷胲壍?。它集中反映了楊福家教授“?duì)人生、對(duì)世界、對(duì)祖國(guó)、對(duì)自己、對(duì)未來(lái)……的一種理解。這種理解有一種吸引人的特質(zhì)，這就是毫無(wú)遲疑的信念和決無(wú)虛妄的豪情?！倍@種信念和豪情對(duì)當(dāng)代大學(xué)生和教育管理者，對(duì)科研機(jī)構(gòu)研究人員及政府公務(wù)員，都應(yīng)該有不少的啟迪。楊福家教授的《博學(xué)篤志——知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高等教育》一書為“科苑擷英”叢書的一本，這本筆談涉及知識(shí)經(jīng)濟(jì)、高等教育，也涉及此兩者間的關(guān)系，恐怕楊福家教授是這個(gè)論題最合適的作者了。作為新中國(guó)派往西方國(guó)家的第一批學(xué)者之一，1963年楊福家教授赴丹麥哥本哈根的玻爾實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究與工作?；貒?guó)后，楊福家一直在核物理學(xué)術(shù)前沿探索，成績(jī)驕人。1991年就被選為中國(guó)科學(xué)院數(shù)理學(xué)部委員（院士）。1996年他與漢密米爾頓合著（FajiaYang＆J.H.Hamilton）的《現(xiàn)代原子與原子核物理》由美國(guó)McGrawHill出版，是該出版社50年來(lái)這個(gè)系列的第16本叢書，也是我國(guó)在此系列出版專著的第一位學(xué)者。同時(shí)，楊福家教授60年代中期自丹麥回國(guó)后，一直沒(méi)有離開過(guò)高等教育領(lǐng)域，自1993年起擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。六年“追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的業(yè)績(jī)，為國(guó)家造就大批棟梁之材，擴(kuò)大了復(fù)旦的國(guó)際聲譽(yù)。難怪他離職后，立即受到國(guó)際社會(huì)的關(guān)注，并被英國(guó)著名的諾丁漢大學(xué)選聘為校長(zhǎng)，成為第一位在英國(guó)名牌大學(xué)擔(dān)任第一要職的中國(guó)公民。因此，無(wú)論從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷，從長(zhǎng)期從事高等教育管理的體悟，還是從中外教育比較觀點(diǎn)和理念出發(fā)，楊福家教授無(wú)疑是闡釋知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高等教育這一命題的最佳作者?！恫W(xué)篤志》所收的五十篇文稿，是近年來(lái)?xiàng)罡＜医淌谧非笞吭降乃枷胲壍?。集子所錄文稿集中反映了楊福家教授“?duì)人生、對(duì)世界、對(duì)祖國(guó)、對(duì)自己、對(duì)未來(lái)……的一種理解。這種理解有一種吸引人的特質(zhì)，這就是毫無(wú)遲疑的信念和決無(wú)虛妄的豪情”。而這種信念和豪情對(duì)當(dāng)代大學(xué)生和教育管理者，對(duì)科研機(jī)構(gòu)研究人員及政府公務(wù)員，都應(yīng)該有不少的啟迪。

　　楊福家教授是著名的核物理學(xué)家。他作為新中國(guó)派往西方國(guó)家的第一批學(xué)者之一，1963年赴丹麥哥本哈根的玻爾實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究與工作。兩年的學(xué)術(shù)熏陶與浸潤(rùn)，領(lǐng)悟了哥本哈根精神的真諦——科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家是有祖國(guó)的?；貒?guó)后，楊福家一直在核物理學(xué)術(shù)前沿探索，成績(jī)驕人。因此，在55歲那年（1991年）就被選為中國(guó)科學(xué)院數(shù)理學(xué)部委員（院士）。1996年他與漢密米爾頓合著（FajiaYang＆J.H.Hamilton）的《現(xiàn)代原子與原子核物理》由美國(guó)McGrawHill出版，是該出版社50年來(lái)這個(gè)系列的第16本叢書，也是我國(guó)在此系列出版專著的第一位學(xué)者?？茖W(xué)上的一系列成果把楊福家教授推向領(lǐng)導(dǎo)崗位，他曾先后擔(dān)任過(guò)復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、上海市科協(xié)主席及許多重要的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職位，至今仍為中國(guó)科協(xié)副主席、中科院原子核研究所所長(zhǎng)。因此，深厚的學(xué)術(shù)功底，非凡的學(xué)術(shù)洞察力，敏感的科學(xué)見解鋪墊了楊福家教授闡釋知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論的根底。楊福家教授60年代中期自丹麥回國(guó)后，一直沒(méi)有離開過(guò)高等教育領(lǐng)域，對(duì)教育的孜孜以求，對(duì)成功辦學(xué)的不懈探索，使他在1996年起被國(guó)際大學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)選為執(zhí)行理事，創(chuàng)下了國(guó)人的又一個(gè)“第一”，即成為我國(guó)第一位進(jìn)入該權(quán)威機(jī)構(gòu)執(zhí)行理事會(huì)的理事。在就任復(fù)旦校長(zhǎng)的6年中，這位著名的核物理學(xué)家又擔(dān)起了中國(guó)著名高校教學(xué)管理者的重?fù)?dān)，6年“追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的業(yè)績(jī)，為國(guó)家造就大批棟梁之材和不少杰出學(xué)者，擴(kuò)大了復(fù)旦的國(guó)際聲譽(yù)。難怪他離職后，立即受到國(guó)際社會(huì)的關(guān)注，并被英國(guó)著名的諾丁漢大學(xué)選聘為校長(zhǎng)。誠(chéng)如教育部陳至立部長(zhǎng)、中科院路甬祥院長(zhǎng)和李政道教授等在賀信中所表示的：這是中國(guó)國(guó)際地位提高的標(biāo)志，是中國(guó)人的驕傲。