中國教育現狀沉思錄

　　改革開放二十多年來，我國的教育事業(yè)同其他行業(yè)一樣，得到了迅猛的發(fā)展，文盲的人數逐年下降，九年義務教育基本普及，教育投資逐年增加，新上崗的老師大多為各級師范院校的畢業(yè)生，高校的入學已經變了“千軍萬馬過獨木橋”的狀況，……然而，我們出應該看到，在這新舊經濟體制交替的時期，受國內外各種因素的影響，教育事業(yè)在發(fā)展的同時，出出現了許多問題，有些問題還相當嚴重，突出的有如下三點：一是師德水平普遍下降。教師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)，教書的目的不僅僅是為了賺錢，而更的是為了育人。二是教育正迅速演變成一種高收入的產業(yè)。從古到今，是凡為國家、民族前途著想的人，都不是為了賺錢而辦教育，他們都是把教育當做一種不計經濟收益、只求社會效益的事業(yè)來做。三是教育界的改革嚴重滯后。從20世紀90年代起，許多行業(yè)加大了改革的步伐，單位、個人的憂患、競爭意識增強了，都奮發(fā)圖強。

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