精讀英語教程（第二冊）

　　《精讀英語教程》（英語專業(yè)用）為大學英語專業(yè)本科的精讀課本，以一、二年級學生為主要對象。全書共有四冊，每一冊供一學期使用，另配單獨成冊的練習答案。 我們根據(jù)中國學生的需求，采用博采眾長的方法，既不一概否定傳統(tǒng)的英語教材，也不盲目推崇時尚熱點。通過分析英語教學理論和實踐的發(fā)展，我們試圖在教材中汲取各種有效的教學理論和方法（詳見“使用說明”）。 全套教材按專題編排，每冊由五個專題組成，每個專題為一單元，全書所涵蓋的范圍包括人文、社會及自然科學，多為青年學生所喜聞樂見的內容。有些重要的專題在教材中反復出現(xiàn)，如“科學與技術”在第二與第四冊中出現(xiàn)兩次，而除了集中編排以外，有些科技文章還穿插編排在其他單元；又如全書編排四個單元探討英語語言，如第一冊的“The English Language”，第二冊的“English Usage”，第三冊的“Communication”，及第四冊的“Reading ＆ Writing”。我們還在一些單元內穿插現(xiàn)當代文學精品，以幫助學生提高人文素養(yǎng)和審美情趣。除少數(shù)經典篇目外，絕大部分課文是從20世紀八九十年代的英文出版物中精選出來的，有一部分是從美國大學一年級的作文課閱讀課本中篩選出來的，作者中不乏有名望的作家及各學科的帶頭人，課文的語言風格大多具有簡潔明快的現(xiàn)代特點。為適合教材的難易坡度和總體結構，第一冊的選材大多經過編者的刪改，從第二冊起，刪改逐步減少。 每個單元由圍繞同一主題的三篇課文組成，不同選文既體現(xiàn)大體一致的看法，亦有不同的觀點，除起互補作用外，更重要的是為啟發(fā)學生的深入思考提供了充裕的空間，促使學生和課文／作者進行多方位的對話。每單元內課文的體裁呈多樣化，故事和非故事性的多種樣式往往并存，以同時訓練形象思維與邏輯思維，拓寬學生的視界。 《精讀英語教程》的練習部分重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，同時也不偏廢對基本技能的訓練。練習的項目基本固定，但形式靈活多變，趣味性較強。課前討論的問題一般與理解課文的問題相呼應，而且還和論壇中的某些問題相關聯(lián)，起層層推進的作用。課文的注釋不僅顧及語言現(xiàn)象，還兼顧人名、地名、機構、風俗等文化現(xiàn)象。但有些時文作者的生平資料無法從參考書或網(wǎng)絡查獲，只得付諸劂如。詞匯、結構部分屬基本概念、基本技能的訓練，通過訓練要求學生掌握課文中出現(xiàn)的要點。論壇部分為綜合性最強的練習，集鍛煉學生的獨立思考能力、收集處理信息能力、分析解決問題能力和口頭表達能力于一體。翻譯練習旨在擴展課文的內容，多為真實語篇的翻譯，課文中某些精彩段落常被選為英譯漢的材料，有些篇章則選自英文名篇或名著，還有的選自英文名著的中譯本，學生通過練習對照原文后能發(fā)現(xiàn)自己在表達方面存在的問題，仰望高手大家，逐漸擺脫稚嫩。寫作練習圍繞課文的內容組織寫作基本技能的訓練，從段落逐步過渡到完整的篇章。

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