WTO與中國電子高等教育

中國電子信息產(chǎn)業(yè)如何應(yīng)對入世(提要)                  
 加入WTO與我國教育發(fā)展(提要)                  
 積極應(yīng)對入世挑戰(zhàn)  努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才                  
 貫徹創(chuàng)新教育思想  培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才                  
 加入WTO與高校研究生培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)淺議                  
 入世后電子信息學(xué)科教學(xué)改革初探                  
 積極改革創(chuàng)新  提高教學(xué)質(zhì)量                  
 中國加入WTO對高等教育的影響與發(fā)展的幾點(diǎn)思考                  
 創(chuàng)新教育——培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必由之路                  
 淺析提高電子信息類專業(yè)本科教育質(zhì)量的幾個重要問題                  
 寬基礎(chǔ)  重實踐  面向世界迎挑戰(zhàn)                  
 高等工程教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才                  
 更新教育觀念  培養(yǎng)創(chuàng)新人才                  
 信息化社會與電子信息創(chuàng)新教育                  
 迎接挑戰(zhàn)  趕上形勢發(fā)展的要求                  
 電子信息類專業(yè)的教育改革應(yīng)走在教育改革的前列                  
 信息工程領(lǐng)域的主流技術(shù)與信息工程專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)                  
 理工融合教育模式的實現(xiàn)途徑                  
 培養(yǎng)新世紀(jì)電子信息類專業(yè)創(chuàng)新人才的一點(diǎn)思考                  
 培養(yǎng)創(chuàng)新型高級IT人才的探索                  
 2002電子信息工程教學(xué)計劃的制定                  
 21世紀(jì)計算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)                  
 高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系改革                  
 “電子科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)人才培養(yǎng)的思考                  
 電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討                  
 自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)的改革與實踐                  
 結(jié)合學(xué)科發(fā)展  科學(xué)設(shè)計生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科教學(xué)計劃                  
 創(chuàng)新型軟件工程技術(shù)人才培養(yǎng)的探索與實踐                  
 關(guān)于構(gòu)建綜合化多樣化課程體系的思考                  
 現(xiàn)代實驗室理念的探索                  
 加強(qiáng)電子信息類專業(yè)綜合實踐能力培養(yǎng)的探討                  
 實驗考試的探索與實踐                  
 工程實踐與實驗室建設(shè)                  
 加強(qiáng)實踐性環(huán)節(jié)  培養(yǎng)創(chuàng)新性人才                  
 推動實驗實踐教學(xué)的改革  加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)                  
 雙語教學(xué)中實驗環(huán)節(jié)的互動建設(shè)與實施                  
 改進(jìn)電路及電子線路教學(xué)的探討                  
 在電子技術(shù)系列課程中引入EDA技術(shù)的研究                  
 高校課程設(shè)置與教學(xué)改革                  
 學(xué)分制管理改革的思路                  
 實施學(xué)分制培養(yǎng)計劃  為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件                  
 完善課程組建設(shè)  深化教學(xué)改革                  
 加強(qiáng)管理  提高教學(xué)質(zhì)量                  
 加速電子校園建設(shè)  面向新挑戰(zhàn)                  
 試論多媒體輔助教學(xué)中的幾個問題                  
 以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段  促進(jìn)教學(xué)改革的深入發(fā)展                  
 “主動探索, 多邊互動”教學(xué)法及其在專業(yè)課外語教學(xué)中的應(yīng)用                  
 擴(kuò)大招生規(guī)模以后大學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)                  
 對畢業(yè)設(shè)計工作的若干思考                  
 本科生導(dǎo)師制研討                  
 探索與創(chuàng)新  辦好“基地班”                  
 IT人才培養(yǎng)和教材建設(shè)的思考與探索                  
 發(fā)揮專業(yè)特長  內(nèi)聯(lián)外引  出版優(yōu)秀教材                  
 創(chuàng)精品教材  構(gòu)建立體化教材體系                  
 “入世”后我國高等教育教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系探析                  
 以評估為基礎(chǔ)  建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系                  
 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保證工作提高本科教學(xué)質(zhì)量                  
 動態(tài)雙向教學(xué)評價方法及應(yīng)用                  
 電子工業(yè)出版社高等學(xué)校教材目錄(部分)