學(xué)校管理診斷

導(dǎo)論：學(xué)校管理自我診斷的提出
第一章 學(xué)校管理診斷概述
第一節(jié)　學(xué)校管理自我診斷的基本概念和基本命題
第二節(jié)　學(xué)校管理自我診斷的基本步驟、原則和方法
第二章 學(xué)生現(xiàn)狀與管理診斷
第一節(jié)　學(xué)生診斷的管理意義
第二節(jié)　學(xué)生診斷的內(nèi)容及方法
［診斷案例］案例1　由特長(zhǎng)班風(fēng)波引發(fā)的思考
案例2　重點(diǎn)校遇到了新問題
第三章 教師現(xiàn)狀與管理診斷
第一節(jié)　教師現(xiàn)狀診斷的管理意義與內(nèi)容
第二節(jié)　教師現(xiàn)狀診斷的一般方法和技巧
［診斷案例］案例1　注重從實(shí)際出發(fā)
案例2　留級(jí)生現(xiàn)象背后的問題
第四章 學(xué)校組織與常規(guī)管理行為診斷
第一節(jié)　學(xué)校組織狀態(tài)診斷
［診斷案例］發(fā)人深省的曲線
第二節(jié)　學(xué)校常規(guī)管理行為診斷
［診斷案例］教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的積極性為什么不高
第五章 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)診斷
第一節(jié)　學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃診斷中的種種現(xiàn)象
第二節(jié)　學(xué)校發(fā)展目標(biāo)衣診斷思路
［診斷案例］案例1　一所高中示范學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃
案例2　兩所農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)規(guī)劃
第六章 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)診斷
第一節(jié)　校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)診斷
［診斷案例］案例1　耿校長(zhǎng)會(huì)用權(quán)嗎？
案例2　再提高10％
第二節(jié)　校長(zhǎng)辦學(xué)思想診斷
［診斷案例］北京市116中學(xué)如何從困境中走出來？
第七章 學(xué)校管理咨詢?cè)\斷
第一節(jié)　學(xué)校管理咨詢?cè)\斷概述
第二節(jié)　學(xué)校管理咨詢?cè)\斷的過程
第三節(jié)　學(xué)校管理咨詢?cè)\斷合同與報(bào)告
參考書目
附：《學(xué)校管理診斷》課程標(biāo)準(zhǔn)
后記