人生觀通論

緒論
一、人生觀理論與人生觀教育問題的提出
二、人生觀理論與人生觀教育的基本內(nèi)容與體系
三、研究人生觀理論與人生觀教育的意義
四、人生觀理論與人生觀教育的研究方法
第一章　人生與人生觀
第一節(jié)　生命的自然過程與階段
一、生命的類型與形式
二、人生的發(fā)展階段與劃分依據(jù)
第二節(jié)　人生的內(nèi)容與特點
一、人生的基本內(nèi)容
二、人生的特點
三、人生與人生觀的本質(zhì)聯(lián)系
第三節(jié)　人生觀的基本涵義
一、人生觀形成的現(xiàn)實基礎
二、人生觀的結(jié)構(gòu)
三、人生觀與世界觀
第二章　人生觀的理論基礎及人生過程的基本關系
第一節(jié)　科學人生觀的理論基礎
一、馬克思主義關于個人與社會關系思想的形成及內(nèi)涵
二、馬克思關于人的本質(zhì)的基本觀點
三、個人與社會關系發(fā)展的歷史辯證法
四、人的自由全面發(fā)展
第二節(jié)　個人與社會關系是人生過程的基本關系
一、人生與社會
二、社會性與個體性
三、個人與社會關系的現(xiàn)實形態(tài)
第三節(jié)　個人與社會關系是人生觀理論的邏輯主線
一、個人與社會的關系揭示了人生運動的基本矛盾
二、個人與社會的關系問題是人生觀理論的基本問題
第三章　 中西方人生觀的歷史軌跡與理論比較
第一節(jié)　中西方人生觀傳統(tǒng)形成的社會基礎
一、人生探索的歷史軌跡
二、西方人生觀傳統(tǒng)的社會基礎
三、中國人生觀傳統(tǒng)的社會前提
第二節(jié)　人生觀的基本流派與評價
一、自然主義人生觀
二、德性主義人生觀
三、功利主義人生觀
四、宗教人生觀
五、科學人生觀
第三節(jié)　中西方人生觀若干問題的特點與比較
一、人性與人的本質(zhì)問題
二、人生的意義與價值問題
三、人生理想與終極關懷問題
第四章　人生觀的核心問題
第一節(jié)　人生目的
一、人生目的概述
二、為人民服務的人生目的的科學性
三、確立為人民服務的人生目的
第二節(jié)　人生理想
一、理想的本質(zhì)與構(gòu)成
二、理想與現(xiàn)實的對立和統(tǒng)一
三、理想的選擇與追求
第三節(jié)　人生價值
一、人生價值與人生價值觀
二、人生價值的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
三、人生價值實現(xiàn)與評價
第五章　人生的認知形式
第一節(jié)　人生態(tài)度
一、人生態(tài)度的涵義與類型
二、時代精神與人生態(tài)度
三、培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度
第二節(jié)　人生責任
一、責任和權利的社會規(guī)定性
二、人生責任的內(nèi)容
三、責任意識與責任感的培養(yǎng)
第三節(jié)　人生審美
一、美的本質(zhì)與審美
二、人生審美的特點與意義
　　三、走向?qū)徝赖娜松?br />第六章　人生的實踐形態(tài)
第七章　個體人生觀的形成和發(fā)展變化
第八章　人生觀教育的特點與原則
主要參考書目
后記