B14“教育要面向丙化、面向世界、面向未來”，這是鄧小平同志在我同改革開放之初對教育所寄予的厚望。教育的現代化，包括從學制、課程、教材、教法、教學手段到學科管理等多方面的改革，但最基本的是教材的改革，鄧小平同志當時還指出：“關鍵是教材，教材要反映現代科學水平，同時要等比例我國的實際情況。”小平同志的我們編著教材指明了方向。本書首先從物質本體切入，涉及廣播電視傳播初淺和技術因素，其目的是為文理滲透朝代一個結合契機。作為概論性教材，本書重在從廣播電視的傳播性能、傳播語言、節(jié)目構成與事業(yè)管理幾大方面進行概述，為讀者日后對廣播電視的進一步分類學習、研究作出鋪墊。學習、研究廣播電視，除了要把握它的正確觀點、準確概念、基本史料外，一定要堅持理論與實踐相結合的學習方法。所謂理論，實指書中已作闡述的觀點材料；實踐則是針對本學科的特點，要求讀者從兩方面下工夫：一是系統(tǒng)地聽閱各類廣播電視節(jié)目，以求感悟節(jié)目的傳播形式與內容的真諦；二是深入廣播電視節(jié)目采制現場，以求體悟節(jié)目在生產過程中呈現的特點與規(guī)律。 愿《廣播電視學概論》陪伴你步入電子傳媒的廣闊天地！
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