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評(píng)課藝術(shù)

評(píng)課藝術(shù)

定 價(jià):¥15.00

作 者: 蔣宗堯等編著
出版社: 中國林業(yè)出版社
叢編項(xiàng): 中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書 理論研究
標(biāo) 簽: 課堂教學(xué)

ISBN: 9787503827723 出版時(shí)間: 2001-01-01 包裝: 平裝
開本: 21cm 頁數(shù): 174頁 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  評(píng)課是教學(xué)、教研工作過程中一項(xiàng)經(jīng)常開展的活動(dòng),有同事之間相互學(xué)習(xí)、共同研討的評(píng)課;有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)診斷、檢查的評(píng)課;有上級(jí)專家鑒定或評(píng)判的評(píng)課,等等。評(píng)課又是教學(xué)、教研工作過程中一項(xiàng)非常用意義的活動(dòng),通過評(píng)課,同事間可以相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn);領(lǐng)導(dǎo)可以發(fā)現(xiàn)不足,推介經(jīng)驗(yàn);專家可以了解動(dòng)態(tài),發(fā)展教學(xué)理論?!吨行W(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書:評(píng)課藝術(shù)》就評(píng)課的意義 、作用、內(nèi)容、類型及其原則、方法、注意問題等進(jìn)行了探討性地闡述。評(píng)課是一門科學(xué)。既是科學(xué)就要有科學(xué)的態(tài)度,就要按原則辦事,就要實(shí)事求是,就要客觀公正。評(píng)課又是一門藝術(shù)。既是藝術(shù)就要充分地發(fā)解任課老師及所在班級(jí)的情況,就要以先進(jìn)的教育思想及教改理論做指導(dǎo),就要十分地講究方式方法。

作者簡介

暫缺《評(píng)課藝術(shù)》作者簡介

圖書目錄

教學(xué)藝術(shù)美(代序)
前言
1 評(píng)課及其意義
1.1 評(píng)課的含義
1.2 評(píng)課的意義 
1.3 評(píng)課的要求
2 評(píng)課的作用
2.1 導(dǎo)向作用
2.2 管理作用
2.3 調(diào)控作用
2.4 鑒定作用
2.5 激勵(lì)作用
2.6 診斷作用
2.7 反饋?zhàn)饔?br />2.8 溝通作用
2.9 科研作用
3 評(píng)課的原則
3.1 方向性原則
3.2 客觀性原則
3.3 科學(xué)性原則
3.4 可行性原則
3.5 全面性原則
3.6 激勵(lì)性原則
3.7 診斷性原則
3.8 差異性原則
4 評(píng)課的內(nèi)容
4.1 評(píng)教學(xué)思想
4.2 評(píng)教材處理
4.3 評(píng)教法選擇
4.4 評(píng)法學(xué)指導(dǎo) 
4.5 評(píng)能力培養(yǎng)
4.6 評(píng)師生關(guān)系
5 評(píng)課的類型
5.1 診斷型
5.2 研討型
5.3 學(xué)習(xí)型
5.4 檢查型
5.5 鑒定型
5.6 相互型
5.7 評(píng)判型
5.8 庭辯型
5.9 欣賞型
5.10 書評(píng)型
6 評(píng)課的方法
6.1 整體法
6.2 片斷法
6.3 探討法
6.4 特色法
6.5 總結(jié)法
……
7 評(píng)課應(yīng)注意的問題
8 評(píng)課范例

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