大蕭條的孩子們

　　30年代的“大簫條”是20世紀美國人最為難忘的痛苦經(jīng)歷之一。在《大蕭條的孩子們》中，埃爾德1920-1921年出生組為跟蹤研究對象，對于大蕭條經(jīng)歷對這些研究對象生命歷程各方面的影響進行了長期的縱身研究。埃爾德認為，大蕭條不僅影響到研究對象幼年時的生活環(huán)境，而且對其成年后的工作生活、成人經(jīng)歷、職業(yè)生涯等方面產(chǎn)生了深遠影響，這種影響力甚至波及研究對象的后代，并在某種程度上構筑了戰(zhàn)后美國人民的國民特征。在該書中，埃爾德綜合運用歷史學、社會學和心理學的研究方法，恰當?shù)卦u估了大蕭條造成的經(jīng)濟學受損經(jīng)歷對于其研究對象生命及其后代歷程的深遠影響。就重大社會歷史變遷對于人人生命歷程的影響而言，埃爾德無疑開拓了一個全新的研究領域。因此，對于社會科學諸領的學者而言，這部著作無疑有著較強的參考價值。

　　G.H.埃爾德（1934— ），美國北卡羅來納大學社會學霍華德·W.奧登杰出教授和心理學研究教授，作為美國藝術與科學研究會會員，埃爾德曾擔任美國社會學學會副會長、兒童發(fā)展研究學會會長、社會學研究協(xié)會會長。作為一名社會學研究者，埃爾德以其提出的關于個人發(fā)展的生命歷程理論而享譽美國社會學界，其主要著述有：《大蕭條的孩子們》、《生命歷程動力學》、《時空中的孩子們》、《艱難時世中的家庭》、《發(fā)展科學》、《生命歷程研究方法》、《大地之子》等。埃爾德先后獲得二十余項杰出貢獻獎、杰出成就獎等。