教學論與生活

　　本書是贊科夫（1901—1977）持續(xù)16年對教學與發(fā)展問題進行實驗研究的成果。作者在書中扼要地闡述了自己的教學論思想，這一思想的核心是：教學要在學生的一般發(fā)展上取得盡可能大的效果。作者認為學生的一般發(fā)展對于他們從學校畢業(yè)后的活動的意義，是無論怎樣估計也不會過高的，因為青年人從學校畢業(yè)后，不可避免地要遇到新的科學發(fā)明和新的技術(shù)，而只有具備了相應(yīng)的智慧、意志和情感品質(zhì)的人，才能迅速地辨明方向和掌握新的知識。作者在書中還對教學中的整體與局部的關(guān)系問題作了概括的論述；對教學原則和教學方法提出了一些新的看法；對教學論科學的發(fā)展途徑闡述了自己的一些意見。他認為必須在教育實驗過程中綜合地研究教學教育過程，從中弄清教學論的規(guī)律，并找到新的教學方法。

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