生物化學（成教）

　　《生物化學》教材系衛(wèi)生部規(guī)劃的全國成人高等醫(yī)學學歷（?？疲┙逃滩?。針對特定的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)對象，本教材取材有一定的廣度和深度，在全面闡述醫(yī)學生物化學內(nèi)容的基礎上，能較恰當?shù)胤从潮緦W科領(lǐng)域的新進展，在闡述基礎理論知識的同時，注重理論聯(lián)系實際，將基礎醫(yī)學知識與臨床醫(yī)學實踐有機地結(jié)合起來。盡量做到在有限篇幅的教學內(nèi)容范圍內(nèi)，滿足培養(yǎng)實用型高級醫(yī)學專門人才的需求，也為畢業(yè)后的醫(yī)科學生繼續(xù)教育打下一定的基礎。＜br＞生物化學是一門醫(yī)學基礎理論課，無論是各門醫(yī)學基礎學科還是專業(yè)學科，都經(jīng)常利用生物化學的理論和技術(shù)來解決各自學科中存在的問題。近年來，由于分子生物學學科發(fā)展迅猛，本學科的知識內(nèi)容極度膨脹，因此內(nèi)容的取舍是教材編寫成功與否的關(guān)鍵。本著重視基礎理論、強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，充分反映對醫(yī)學有影響的生化新進展的原則，本教材對教學內(nèi)容進行了若干調(diào)整，如將占篇幅較大的數(shù)學推導、分子作用機制、物質(zhì)代謝過程等內(nèi)容給予了一定程度上的刪減；在敘述生物大分子結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系時，以了解基本分子結(jié)構(gòu)為基礎，以闡明結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系為重點；在介紹生化和分子生物學理論知識時，選擇了既反映最新進展，又強調(diào)與疾病發(fā)生發(fā)展、診斷治療之間的聯(lián)系的知識內(nèi)容，為學生進一步學習其他基礎醫(yī)學課程和臨床醫(yī)學、護理學、藥學等各專業(yè)課程提供了扎實的基礎。＜br＞本教材共十一章，由八位編寫者集體擬定編寫大綱、分頭執(zhí)筆、互相評閱修改而成。教材中有關(guān)水鹽代謝、血液凝固、酸堿平衡等內(nèi)容歸屬生理或病理學科。在緊縮經(jīng)典的代謝生化內(nèi)容的基礎上，加強了分子生物學和細胞間信息傳遞等新知識的闡述。與臨床醫(yī)學結(jié)合較緊密的內(nèi)容分別列于相關(guān)章節(jié)中，如血紅素代謝、鐵代謝分別安排于氨基酸代謝章和鈣磷及無機鹽代謝章，膽汁酸代謝歸于脂類代謝章等。編寫力求達到概念清晰、重點突出、內(nèi)容豐富。＜br＞

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