高級英語閱讀教程：中英文本

　　本書是地各類考題加以詳細分析、研究后編寫的，應該說是一本符合考生需要的閱讀學習教材。 本書由三編組成。 第一編：方法篇。該篇詳細講解了回答相應類型問題所需的閱讀技巧和手段題技巧。同時為幫助學習者掌握這些技巧，提高應試能力，配有相應的訓練閱讀技巧的練習，以鞏固學習成果。 第二編：提高篇。該篇對各類題標材的文章進行了系統(tǒng)的匯總、他析和歸類后編為六章。此外，對所有的文章進行了詞匯備注和中文翻譯，以便于學生閱讀能力和中文翻譯，以便于學生閱讀能力的順利升級。第三編：實戰(zhàn)篇。該篇是難易適度的模擬題的經(jīng)典組合，學生可借以檢驗自己的閱讀能力和閱讀技巧，從而查漏補缺、最終完善自我，以實足的自信迎接到來的考驗。 本書采用托福閱讀考試的形式所撰，也是大學英語四、六級，公共英語等級考試三、四、五級和研究生入學考試閱讀訓練的合適教材。在校的英語專業(yè)、非英語專業(yè)的大學生，參加自學考試的學生以及中、高級英語培訓生以此書為閱讀材料，可既擴充了英語詞匯量，又提高了自己的閱讀能力，在以后的托福考試、過級考試、專業(yè)英語或研究生入學考試中定能取得好成績。這樣，平時的學習知識和今后的重大考試相對應，前掛后連，一舉兩得，凱不樂哉！這樣精心選材，構設的立體、多層面的材料結構體系，一定不失為學習與考試相得益彰的經(jīng)典教材！

　　韓忠亮教授，畢業(yè)于北京外國語大學，是我國年輕的外語教學法專家。他所創(chuàng)的《循序交際法》經(jīng)過反復實驗、論證、鑒定后，于1991年得到國家認可，后經(jīng)北華大學外國語學院孫長順教授等立項研究，被列為國家級世行研究項目，最后經(jīng)國家教育部、世行專家組論證鑒定后，命名為“韓忠亮教學法”。該項目于1999年分別獲得了國家教育部世行研究項目國內第一次立項研究“中國外語教學法”課題——“中國外語教學法理論與流派”堅持“確認一個外語教學法流派，必然合乎國際公認的概念”的原則，“韓忠亮教學法”被列為中國外語教學法八大流派之一。