新課程與學(xué)生發(fā)展

　　《新課程與學(xué)生發(fā)展》是為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革而開設(shè)的通識培訓(xùn)課程的一個單元，培訓(xùn)對象包括教師、教研員以及培訓(xùn)教師和教研員的各級培訓(xùn)人員，培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃7學(xué)時完成。此次基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念之一是促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，因此，無論是新課程目標(biāo)的設(shè)置，新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，還是適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方式和評價(jià)體系的改革，都緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展而展開。本培訓(xùn)單元旨在幫助參與者了解和認(rèn)識學(xué)生身心發(fā)展的基本特點(diǎn)，把握課程與學(xué)生身心發(fā)展之間的關(guān)系，建立起基于學(xué)生發(fā)展、為了學(xué)生發(fā)展而實(shí)施新課程的信念。本培訓(xùn)單元包括三個主題：專題1：新課程與學(xué)生的全面和諧發(fā)展本專題力圖幫助參與者理解學(xué)生全面和諧發(fā)展的目標(biāo)在新課程中的內(nèi)涵和表現(xiàn)方式。專題2：新課程與學(xué)生的自主性發(fā)展本專題的目的是引起教師對學(xué)生自主性發(fā)展的關(guān)注，為促進(jìn)學(xué)生的自主性發(fā)展而改革學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。專題3：新課程與不同學(xué)生的發(fā)展本專題強(qiáng)調(diào)每一個學(xué)生都是獨(dú)立的個體，教育必須尊重學(xué)生的個體差異。只有讓每一個學(xué)生都獲得充分發(fā)展，我們的教育才能體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的理念。本培訓(xùn)以參與式活動為主。采用這種培訓(xùn)方式的一個基本理念是：我們相信每一位參與者都具有十分豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)的首要目的就是同參與者一起來挖掘潛藏在他們之中的這筆教育財(cái)富。但同時，由于參與者已有的經(jīng)驗(yàn)是在過去的社會背景和教育背景下形成的，面對新的課程，有些經(jīng)驗(yàn)可能會成為參與者實(shí)施新課程的障礙。因此我們培訓(xùn)的第二個任務(wù)就是促進(jìn)每一位參與者積極主動地對自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和提升，以便順利適應(yīng)新課程的要求，成為新課程的實(shí)施者和創(chuàng)造者。

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