文摘學概論

　　一、本書是根據(jù)UNESCO圖書館、情報學教育大綱的要求編寫的，故可作圖書館學本科生學習的課本。二、圖書館教育工作者認為，我國的圖書館學、情報學教育與先進國家相比較并不落后，只是有些應(yīng)用性領(lǐng)域還不夠，或有的課程名稱不一，或有的課程開設(shè)參差不齊。為了培養(yǎng)學生實際工作能力，必須讓學生具有編寫文摘的能力，具有運用電子計算機的技能。文摘在今天的社會里已日益為人們所了解、所認識、所利用。文摘編寫的技能在發(fā)達的國家里是知識分子必備的。本書要求學生通過學習，了解文摘的基本概念，掌握手工編寫文摘的技能，并知道電子計算編寫文摘的原理。讓學生能夠通過學習，勝任全國各種類型文摘報刊的編寫工作，勝任政府、企業(yè)和信息部門的文摘編寫工作，以及作為一個知識分子積累和處理信息的技能。三、文摘學的研究在國內(nèi)剛剛興起，文摘學的理論尚在發(fā)展完善中。本書的立足點是讓文摘學理論從泛泛地探討走向?qū)嶋H應(yīng)用。四、本書內(nèi)容曾給安徽大學圖書館學系學生講授，給秘書專業(yè)學生也作過部分講授，是在多次講授的基礎(chǔ)上補充修改而成的。五、文摘學國內(nèi)已出了兩個本子，一個是王熹同志的《怎樣編寫科技文摘》，一個是方玲同志的《文摘學》。兩位同志在文摘學的研究中都付出了艱辛的勞動，他們把文摘學的概念告訴了人們，使人們對文摘學產(chǎn)生了一定的認識。這本《文摘學概論》以國際和國內(nèi)關(guān)于文摘的標準為基礎(chǔ)，對整個文摘體系、文摘的應(yīng)用、文摘的藝術(shù)和方法以及文摘的自動化，作了研究和探討，從而使文摘學從泛泛的理論王國走向了實際應(yīng)用的天地之中。

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