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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　家庭教育是具有關(guān)系上的血緣性、生活上的依存性和感情交往上的頻繁性，以及早期性、連續(xù)性、權(quán)威性和感染性等特點(diǎn)，具有學(xué)校教育和社會(huì)教育所不替代的特殊功能?，F(xiàn)在，人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭教育心理指導(dǎo)是提高廣大家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平的有效措施，也是家庭與學(xué)校和社會(huì)互相溝通，形成育人整體合力，共同開(kāi)創(chuàng)學(xué)生素質(zhì)教育新局面的重要組成部分。本書(shū)收入了30篇家庭教育心理的知識(shí)性、實(shí)用性文章，根據(jù)內(nèi)容分成上、中、下三篇，這些文章內(nèi)容豐富，有益于提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，能夠加強(qiáng)孩子在理想、創(chuàng)新、成才和前途等方面的心理教育，有助于發(fā)展孩子的觀察力、思維力、記憶力、想象力和大腦潛能，可培養(yǎng)孩子優(yōu)良的人格、興趣、意志、習(xí)慣、情商等心理素質(zhì)，是一本極為實(shí)用的家教心理指導(dǎo)用書(shū)，對(duì)提高孩子的綜合素質(zhì)，具有積極的幫助作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《現(xiàn)代家教心理指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

上篇
高揚(yáng)孩子人生航船的風(fēng)帆
——理想心理特點(diǎn)及教育
培養(yǎng)孩子成為21世紀(jì)的強(qiáng)者
——?jiǎng)?chuàng)新心理特點(diǎn)及培養(yǎng)
發(fā)揮孩子的成才潛能
——成才心理規(guī)律的應(yīng)用
喚醒孩子大腦中沉睡的潛能
——大腦的功能特點(diǎn)及開(kāi)發(fā)
不讓孩子在人生起跑線(xiàn)上落后
——聽(tīng)、說(shuō)特點(diǎn)及培養(yǎng)
夯實(shí)孩子立身的根基
——道德心理特點(diǎn)及教育
指明孩子前進(jìn)的道路
——道德行為的訓(xùn)練及方法
規(guī)范孩子做人的準(zhǔn)則
——紀(jì)律心理特點(diǎn)及教育
讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)才干
——“玩”的心理特點(diǎn)及指導(dǎo)
中篇
指導(dǎo)孩子選擇理想的職業(yè)前途
——升學(xué)擇業(yè)的心理指導(dǎo)
提高孩子集中注意力的本領(lǐng)
——注意力的特點(diǎn)及培養(yǎng)
訓(xùn)練孩子明察秋毫的眼力
——觀察力的特點(diǎn)及培養(yǎng)
發(fā)展孩子質(zhì)疑解惑的能力
——思維力的特點(diǎn)及培養(yǎng)
教會(huì)孩子“過(guò)目不忘”的訣竅
——記憶力的特點(diǎn)及培養(yǎng)
輔導(dǎo)孩子“溫故而知新”的方法
——復(fù)習(xí)心理的特點(diǎn)及應(yīng)用
鼓勵(lì)孩子展開(kāi)心游萬(wàn)仞的翅膀
——想象力的特點(diǎn)及培養(yǎng)
增進(jìn)嬰幼兒的智慧潛能
——認(rèn)識(shí)漢字時(shí)的心理特點(diǎn)及教育
誘導(dǎo)孩子善于讀書(shū)
——閱讀心理的特點(diǎn)及指導(dǎo)
切莫湮埋孩子的優(yōu)異才智
——超常兒童的特點(diǎn)及教育
下篇
幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙
——生理缺陷孩子的特點(diǎn)及教育
吸引孩子參與角色活動(dòng)
——角色心理的特點(diǎn)及教育
塑造孩子美好的心靈
——性格的特點(diǎn)及培養(yǎng)
喚起孩子有益的興趣
——興趣的特點(diǎn)及培養(yǎng)
……