高等師專政教專業(yè)教學模式改革研究

專論一 高等師專政教專業(yè)教學模式改革研究引論
一、教學模式概述
(一)教學模式的概念
(二)教學模式的基本結構
(三)教學模式的特點
(四)教學模式的發(fā)展趨勢
(五)教學模式的功能與選擇運用
二、國內(nèi)外教學模式述評
(一)國外教學模式述評
(二)我國高校及中學教學模式概說
三、建立高等師專政教專業(yè)新教學模式的理論基礎及價值取向
(一)建立高等師專政教專業(yè)新教學模式的理論基礎
(二)高等師專政教專業(yè)新教學模式建立的基本原則
四、構建高等師專政教專業(yè)新教學模式的意義
專論二 高等師專政教專業(yè)新教學模式的主題
一、實施素質(zhì)教育是高等師專政教專業(yè)新教學模式的
主題
(一)素質(zhì)教育散論
(二)素質(zhì)教育對高等師專教師的要求
(三)高等師專政教專業(yè)必須實施素質(zhì)教育
二、高等師專政教專業(yè)新教學模式的運行機制
(一)教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變是實施素質(zhì)教育的前提
(二)領導隊伍和教師隊伍建設是實施素質(zhì)教育的關鍵
(三)建立科學的教學評價制度是實施素質(zhì)教育的重要機制
三、高等師專政教專業(yè)新教學模式的操作方法
(一)以提高學生全面素質(zhì)為目標，切實實施素質(zhì)教育
(二)以建立新的人才培養(yǎng)模式為指導，實現(xiàn)從學科為中心向?qū)W習者為中心的轉(zhuǎn)變
(三)高等師專政教專業(yè)實施素質(zhì)教育應注意的幾個問題
專論三 高等師專政教專業(yè)新教學模式的目標
專論四 高等師專政教專業(yè)新教學模式的程序
專論五 高等師專政教專業(yè)新教學模式的策略與條件
專論六 高等師專政教專業(yè)新教學模式的評價
專論七 高等師專政教專業(yè)教學模式改革研究的幾個問題
附論 高等師專政教專業(yè)課程教學探索
主要參考文獻
后記
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