4~6歲幼兒的智力潛能開(kāi)發(fā)

第一章 抓住人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期——4~6歲幼兒的智力開(kāi)發(fā)
  一、 幼兒的智力開(kāi)發(fā)為其一生的發(fā)展筑好根基
  二、 幼兒智力形成的生理與心理基礎(chǔ)
  三、 幼兒智力開(kāi)發(fā)的原則與內(nèi)容
第二章  幼兒智力開(kāi)發(fā)典型案例介紹
  一、 開(kāi)發(fā)幼兒智力造就“神童”
  二、 用興趣的鑰匙開(kāi)啟孩子的智慧之門
第三章 語(yǔ)言是思維的補(bǔ)充
  一、 幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展
  二、 幼兒語(yǔ)言的建構(gòu)與發(fā)展
  三、 幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
  四、 從對(duì)話到獨(dú)白——4~6歲幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練方案
  五、 一枝花與滿園花——4~6歲幼兒詞匯訓(xùn)練方案
  六、 天才演說(shuō)家的搖籃——4~6歲幼兒語(yǔ)句訓(xùn)練方案
  七、 作家從這里起步——4~6歲幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練方案
第四章 給孩子一雙慧眼——4~6歲幼兒觀察力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
  一、 觀察力是幼兒認(rèn)識(shí)事物的重要工具
  二、 幼兒觀察力的培養(yǎng)途徑和方法
  三、 過(guò)目成誦今成真——4~6歲幼兒視覺(jué)記憶訓(xùn)練方案
  四、 大海撈針有方略——4~6歲幼兒視覺(jué)靈敏度訓(xùn)練方案
  五、 像雄鷹俯視大地——4~6歲幼兒視覺(jué)分分辨能力訓(xùn)練方案
  六、 世界因此更美麗——4~6歲顏色概念訓(xùn)練方案
  七、 秘密就在你眼中——4~6歲幼兒觀察持續(xù)性、目的性訓(xùn)練方案
第五章 專心致志才能釣大魚(yú)——4~6歲幼兒注意力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
  一、 專心致志有益于幼兒智力開(kāi)發(fā)
  二、 幼兒注意力的特點(diǎn)
  三、 幼兒注意力的培養(yǎng)
  四、 萬(wàn)綠叢中數(shù)點(diǎn)紅——4~6歲幼兒注意廣度的培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
  五、 媽媽，請(qǐng)讓我聽(tīng)完這首歌——4~6歲幼兒注意穩(wěn)定性的培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
  六、 今日梁?jiǎn)⒊?，擊鍵又吟詩(shī)——4~6歲幼兒注意分配能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
  七、 柳暗花明又一村——4~6歲幼兒注意轉(zhuǎn)移能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
第六章 世界就在你心中——幼兒記憶力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
  一、 讓幼兒留下成長(zhǎng)的美好記憶
  二、 記憶力在幼兒智力開(kāi)發(fā)中至關(guān)重要
  三、 幼兒記憶力的培養(yǎng)
  四、 熟誦π100位——4~6歲幼兒有意記憶的培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
  五、 橫看成嶺側(cè)成峰——4~6歲幼兒意義記憶培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
  六、 再造柏拉圖學(xué)園——4~6歲幼兒抽象記憶培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
第七章 邏輯伴你的孩子走向成熟——幼兒思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
  一、 幼兒思維訓(xùn)練的重要性
  二、 幼兒思維的發(fā)展過(guò)程
  三、 幼兒思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練
  四、 草葉還是菜葉？——4~6歲幼兒比較能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
  五、 讓一束白光穿過(guò)三棱鏡——4~6歲幼兒分析綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
  六、 從“1+1=2”說(shuō)起——4~6歲幼兒理解能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
第八章 鳥(niǎo)兒需要翅膀，孩子需要想像——4~6歲幼兒想像力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
  一、 讓幼兒張開(kāi)想像的雙翼
  二、 幼兒想像力的特征
  三、 幼兒想像力培養(yǎng)
  四、 地球的支點(diǎn)在哪里——4~6歲幼兒有意想像的培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
  五、 與計(jì)算機(jī)玩游戲——4~6歲幼兒造想像的培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
  六、 讓智慧飛翔起來(lái)——4~6歲幼兒創(chuàng)造想像的培養(yǎng)和訓(xùn)練方案
第九章 創(chuàng)造是天才的最大特征——4~6歲幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)和訓(xùn)練
  一、 如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
  二、  兒童創(chuàng)造力的外在表現(xiàn)
  三、 幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
  四、 思維的天空星光閃爍——通過(guò)發(fā)散性思維培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力訓(xùn)練方案
  五、 幼苗為何總彎向太陽(yáng)——通過(guò)直覺(jué)思維培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力訓(xùn)練方案
  六、 來(lái)自大自然的語(yǔ)言——通過(guò)形象性思維培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力訓(xùn)練方案
第十章 奇思妙想，心中有數(shù)——4~6歲幼兒數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
  一、 幼兒數(shù)學(xué)能力的特點(diǎn)
  二、 幼兒數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練方案
第十一章 己所不欲，匆施于孩子——4~6歲幼兒道德能力的培養(yǎng)和不良行為習(xí)慣的矯治
  一、 道德能力是幼兒成才的根基
  二、 幼兒良好品德行為的培養(yǎng)
  三、 幼兒不良行為的矯治
  四、 十五只杯子與一只杯子——4~6歲幼兒道德認(rèn)知能力的培養(yǎng)
  五、 班杜拉模式的誘惑力——4~6歲幼兒道德認(rèn)知能力的培養(yǎng)
  六、 同一園圃會(huì)長(zhǎng)出不同的幼苗——4~6歲幼兒道德情感的培養(yǎng)
  七、 香噴噴的奶酪能變?yōu)轱h忽的彩云——4~6歲幼兒自我控制能力的培養(yǎng)
  八、 讓鳥(niǎo)兒飛得更高——4~6歲幼兒不良行為習(xí)慣的矯治
第十二章   生活中到處都有美——幼兒藝術(shù)潛能的激活和訓(xùn)練
  一、 幼兒美育，受益一生
  二、 幼兒培養(yǎng)審美能力
  三、 音樂(lè)藝術(shù)美感的培養(yǎng)
  四、 繪畫(huà)興趣與愛(ài)好的培養(yǎng)
  五、 浪花在心中飛濺——4~6歲幼兒音樂(lè)欣賞能力培養(yǎng)和訓(xùn)練
  六、 紅蘋(píng)果與藍(lán)氣球——4~6歲幼兒繪畫(huà)能力的訓(xùn)練
  七、 文學(xué)與美同在——4~6歲幼兒文學(xué)作品欣賞能力的培養(yǎng)
第十三章 獨(dú)立：21世紀(jì)的呼喚——4~6歲幼兒獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
  一、自主是幼兒成長(zhǎng)的必修課程
  二、幼兒獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)
  三、培養(yǎng)彬彬有禮的孩子
  四、讓生命的音符自己跳動(dòng)
  五、溫室花朵也需要曬曬太陽(yáng)——4~6歲幼兒社會(huì)生活能力的培養(yǎng)
第十四章 讓生命之樹(shù)常綠——幼兒健康與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
  一、保持生命的本色
  二、讓幼苗茁壯成長(zhǎng)
  三、讓幼兒遠(yuǎn)離疾病的威脅——4~6歲幼兒常見(jiàn)疾病及其預(yù)防
  四、生命在于運(yùn)動(dòng)——4~6歲幼兒運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練