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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　該系列本次推出四本圖書，由世界著名教育心理學(xué)家策劃的撰寫，緊緊圍繞當(dāng)前世界教育改革兩個(gè)特點(diǎn)問題——“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”、“提高與發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”，基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，分別從不同層面出發(fā)，為廣大教育工作者，尤其是廣大中小學(xué)教師，提供了一系列理論學(xué)

作者簡(jiǎn)介

　　Scott G.Paris，美國(guó)密執(zhí)根大學(xué)心理與教育學(xué)教授，合著有《培養(yǎng)反思力：通過學(xué)習(xí)檔案和真實(shí)性評(píng)估學(xué)會(huì)反思》。

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作　者：	（美）Scott G.Paris，（美）Linda R.Ayres著；袁坤譯
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展譯叢課堂教學(xué)心理系列
標(biāo)　簽：	中小學(xué)

ISBN：	9787501932887	出版時(shí)間：	2001-07-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	166	字?jǐn)?shù)：

培養(yǎng)反思力：通過學(xué)習(xí)檔案和真實(shí)性評(píng)估學(xué)會(huì)反思

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