大眾英語（上）

　　《大眾英語》共60課，分上下兩冊，預計每課用6小時，全書共用360小時。學完全書，應能掌握英語的基本語音、語法知識以及大約3000個基本詞匯，具備初步的聽說讀寫的技巧。醞釀出版這樣一套普及英語的課本雖已有幾年，但直接原因卻是李嵐清副總理的一次講話。李副總理1994年10月26日視察北京外國語大學，接見學校領導和部分教授時說，改革開放的一大障礙是語言，盡管這些年來不少人在學英語，但真正過關的卻不多，應該大力普及英語，北京外國語大學應該承擔起這個任務。聽了李副總理的講話，我們決定立即著手編寫一套以較快地掌握英語為目的的課本。編者中除北京外國語大學的英語教授外，還約請了廣州師范學院的兩位副教授。在過去十幾年中，已經出版了許多種英語課本，但絕大部分都是以某些特定的學習者為對象，例如，為大學英語專業(yè)的學生編寫的課本不下六、七套，為文科和理工科學生編寫的大學英語也有幾套；此外還有為中學和小學編寫的英語課本，為從事專業(yè)工作（如旅游、外貿、醫(yī)護等）的人員編寫的英語教科書等。但是，以業(yè)余學習者為對象，真正為普及英語而編寫的課本卻為數甚少。在設計這套課本時，我們考慮到業(yè)余學習者的需要和特點，力圖在較短的時間內幫助他們掌握英語，因為這部分學習者中很多人都在從事繁忙的工作，要求他們花大量的時間學習英語是不可能的。也就是說，使用新課本學習英語必須花時間少而收效快。這自然不是一件容易做到的事。但如果我們充分利用多年積累起來的外語教學經驗，要做到較快較好地學會英語也不是不可能的?！洞蟊娪⒄Z》具有以下幾個特點：1.精選語音、語法項目，改變以往系統(tǒng)教語音、語法的辦法，突出難點，將一些次要的項目予以省略或作簡單的處理。語音、語法知識固然重要，但對初學者來說，重要的是學習英語本身，沒有必要花很多時間去摳語法術語，糾纏于過細的語法分析。課本中的語法解釋盡量做到簡明扼要。2.嚴格控制詞匯量，注意選取基本詞匯。在編寫教材中，我們請計算機軟件專家溫慶營先生專門為我們設計了處理詞匯的Wordlister軟件，將《基礎英語教學大綱》中的3，000個基本詞匯作為選詞的依據，選擇和改寫課文時注意基本詞匯的出現和重復率。在課文中實在無法出現的詞匯盡量安排在口語練習中出現。在編寫英語課本時使用計算機軟件作為重要的輔助手段，在我國尚屬首次，在國外亦不多見。3.課文簡短而實用。從內容來說，以介紹英語國家的現狀為主，其中介紹英國和美國情況的課文占大多數。由于本書的使用者主要不是在校學生，因此，課文內容盡量擺脫學校生活。課文的長度嚴格控制，以利于活用。課文過長，教師和學生都只能顧及理解，而無法將課文活用和復用。4.重視和加強口語?？谡Z歷來是學習者的一大困難。因此，在設計這套課本時十分注意口語訓練。在第一冊中，句型練習是口語訓練的重要方面，口筆語活動（Activities）也考慮到口語的需要。在第二冊中，專門設計了口語練習，加大了口語練習的分量，以便提高學習者的口語能力。5.利用自學。鑒于課本的使用者大多是在業(yè)余學習，許多情況下沒有教師從旁指導，因此，在設計課本時處處考慮到自學的需要。一般英語教科書中都沒有課文的譯文，因為在課堂上通過老師的幫助學生可以理解課文，在課本中提供譯文并無必要。但是，這套書的許多學習者是在業(yè)余自學，在多數情況下無法取得教師的指點。為了幫助學習者確切理解課文，我們在每冊書的后面提供了課文的參考譯文。我們并不希望學習者依賴譯文，但在確實感到困難時看一下參考譯文也許會有所幫助。此外，我們在學習的每個階段都有一段指導學習的文字，稱為“自學指導”，目的在于幫助學習者少走彎路。通常這些話是有經驗的教師在課堂上講給學生聽的，但考慮到我們的學習對象不一定有這樣的條件，因此寫在課本中作為學習者前進的路標。另外，還專門編寫了自學輔導手冊兩本，提供詳細講解、練習答案和補充材料。《大眾英語》既可以在各類培訓班中在教師的指導下使用，也可以借助錄音磁帶自學。錄音磁帶由北京外語音像教材出版社出版發(fā)行。，我們設想每課課文和練習需用6小時。若每周花12小時，則全書需用30周的時間。若每周花6小時，則大致需用一年的時間。但學習者的起點不同，水平不一，因此，以上只是一個大致的估算，有些人過去沒有接觸過英語，可能需要多花一些時間；而有些人學過英語，只是基礎不牢，知識零散，需要溫習和整理一番，對于這些人來說，需要的時間可能要少得多?！洞蟊娪⒄Z》是幫助成年人學習英語基礎知識、掌握英語基本技能的教科書。從事各種專業(yè)的人可以在學完《大眾英語》之后，進一步學習外語教學與研究出版社即將編篡出版的其他專業(yè)英語課本，如《經貿英語》、《旅游英語》等。我們希望這套課本能夠有助于在我國普及英語，使我國的改革開放事業(yè)更加興旺發(fā)達。

　　胡文仲 北京外國語大學教授，博士生導師；高等學校外語專業(yè)教學指導委員會主任；中國澳大利亞研究會會長；《外國文學》及《英語世界》編委。1981年獲澳大利亞悉尼大學文學碩士學位，1990年獲悉尼大學名譽文學博士學位。曾在悉尼大學、澳國立圖書館、美國賓州大學、英國蘭卡斯特大學任客座教授、研究員。主要編著、論著有：《大學英語教程》1，2冊《與他人合編》、《澳大利亞短篇小說選集》、《基礎英語教學論文集》、《現代實用英語例解》、《跨文化交際學選讀》、《與中國人交際》、《澳大利亞研究論文選集》、《文化與交際》、《英美文化辭典》等。譯著有《想入非非》（上海人藝演出本）、《人樹》（與李堯合譯，上海譯文出版社，1990）、《探險家沃斯》（與劉壽康合譯，外國文學出版社，1991）、《當代澳大利亞短篇小說選》（與李堯合譯，北京出版社，1993）等。