超越校園：中國年輕人的個人發(fā)展指南

    序 超越校園的慶幸
   作者前言 教育猛犸
   
   第一部分 歡迎來到后教育時代
   1、船只遇難，勇者生存
   考試和文憑的人性代價
   沃頓，孤注一擲的選擇
   多元智能
   教學不是學習
   給后教育時代家長的幾點教訓
   給后教育時代學生的結論
   安布洛斯的故事
   2、走出教育樊籠，進入第一個積極生命階段
   積極生命的三個階段
   青年企業(yè)家
   月相
   第一個積極生命階段的影響
   3、成就自我
   成為一名個人發(fā)展專家
   你并非生而為人
   個人發(fā)展，永無止境
   相互間的順應力
   航行的啟明星
   計劃一和計劃二
   安潔的悲劇
   給學生們的幾點結論
   4、父母能充當什么樣的角色？
   父母的五種角色
   投資者
   戰(zhàn)略家
   導師
   催化劑
   行為榜樣
   沒有十全十美的家長
   
   第二部分 個人發(fā)展中實踐性的手指
   1、為什么個人發(fā)展是實踐性的？
   實踐性的學習方法
   個人事業(yè)計劃書
   2、身份
   有意義的人生
   在你的身份中打造成功
   鎖定夢想
   你想成為明星嗎？
   身份的指紋
   3、事業(yè)
   讓身份煥發(fā)活力
   人力資本
   定位
   奧利雷安的事業(yè)
   四代人的事業(yè)
   事業(yè)的指紋
   4、能力
   效力的核心
   黑盒子和白盒子
   培養(yǎng)能力
   為什么中國的年輕人缺乏能力？
   羅蘭的故事
   能力的指紋
   5、價值創(chuàng)造
   實用價值
   銷售體驗
   永遠為備戰(zhàn)做準備
   機會成本
   讓娜·瑪麗的故事
   價值的指紋
   6、流動性
   旅行就是目的地
   實踐性的世界主義
   流動性的三角
   Metizo的拼圖
   奧利弗的故事
   流動性的指紋
   
   第三部分 個人發(fā)展中生活方式性的手指
   1、生活方式的邏輯
   選擇：道路岔口
   組合：學走路
   身份：墓志銘
   生活方式的五只手指
   2、道德倫理
   最終的奢侈
   第一個積極生命階段中的道德倫理
   三條倫理原則
   對你的生活方式負責
   培養(yǎng)倫理習慣
   道德倫理中的快樂原則
   今日中國的道德倫理
   今日中國年輕人的兩種美德
   道德倫理的指紋
   3、財富
   第一個積極生命階段中的財富
   為財富打下堅實的基礎
   投資回報
   中國的財富和社會平等
   財富的指紋
   4、健康
   終身的健康
   活力
   平衡
   健康就是美
   中國的健康傳統(tǒng)
   健康的指紋
   5、文化
   文化的生活方式
   人文科學文化
   多元文化
   遠離學術
   中國的竹筍一代
   文化的指紋
   6、社區(qū)
   搶奪學生
   中國最重要的社會轉變
   新的生活方式地圖
   貓、狗、老鼠的社區(qū)
   社區(qū)的指紋
   
   結論：為了生存而學習，還是為了學習而生存？
   這是怎么了？
   誰來照顧我？
   充滿機遇的世界
   
   附錄 超越教育的自我經(jīng)營