俗物與天才

　　11歲少年名震哈佛，家庭教育功不可沒，塑造天才的圭臬之作，歐美家長人手一冊！按照一定規(guī)格培養(yǎng)起來的、行動受到限制的、循規(guī)蹈矩、內(nèi)心壓抑的兒童，他們長大成人以后必然成為俗物。鼓勵孩子的真正意義在于父母的寬容，而這種寬容的直接表現(xiàn)就是多給孩子一次機會。幼兒的頭腦宛如一張白紙。在這張潔白的紙上繪出的每一點和每一線，都將決定著孩子性格的形成。所以說，交給孩子經(jīng)過精心選擇和認(rèn)真斟酌的知識是最關(guān)鍵的一步。我建議世界上所有的父母都去讀一讀《俗物與天才》，因為我愿意看見哈佛大學(xué)的林蔭道上全是塞德茲這樣的少年天才。——哈佛大學(xué)校長 柯蘭特15歲就從哈佛大學(xué)畢業(yè)的塞德茲絕不是偶然產(chǎn)生的所謂神童，而是他父親以世所難敵的教育方式給我們這個俗物世界奉獻的一位天才?！对缙诮逃c天才》作者 木村久一早期教育的真諦就是，孩子既不能受世俗清規(guī)戒律的束縛，也不應(yīng)受到任何權(quán)威的壓抑。——（美）《生活周刊》本書是20世紀(jì)初出版的一本教育學(xué)名作。它的作者塞德茲博士是哈佛大學(xué)大名鼎鼎的心理學(xué)教授。塞德茲博士原是俄國人，青年時代留學(xué)于美國哈佛大學(xué)，師從當(dāng)時著名的心理學(xué)家——美國心理學(xué)之父詹姆斯博士。由于他才華出眾，受到詹姆斯博士的賞識。他也深感詹姆斯博士之恩，在有小孩后，便給孩子起名為威廉·詹姆斯·塞德茲，正是這兩位詹姆斯使他寫出了《俗物與天才》這本書……　從他的老師那里，賽德茲不光學(xué)到了心理知識，還悟到了教育的精髓。因為有史料顯示，最早發(fā)現(xiàn)《卡爾·威特的教育》這本書的價值，并向人們推薦的正是詹姆斯博士。作為他的愛徒，賽德茲深深體會到早期教育的重要性，從《俗物與天才》這本書的觀念來看，他比卡爾·威特的教育觀念領(lǐng)先了一步。他的兒子正是在這種教育觀念的培養(yǎng)下成為一名享譽天下的少年天才，11歲就考入哈佛大學(xué)，最終獲得哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。在兒子取得成功以后，賽德茲博士將他從詹姆斯博士身上學(xué)到和實踐過的歸結(jié)為這本《俗物與天才》。作為一名學(xué)者，《俗物與天才》雖然是他惟一的一部教育學(xué)論著，但卻在當(dāng)時和其后獲得了巨大的反響，被一代接一代的父母奉為教育孩子的圭臬之作。這本書由一個個生動而有趣的故事構(gòu)成，非常值得一讀。

　　塞德茲，哈佛大學(xué)大名鼎鼎的心理學(xué)教授。在他的教育觀念的培養(yǎng)下，他的兒子威廉•詹姆斯•塞德茲成了一名享譽天下的少年天才，他從1歲半就開始接受教育，到3歲時已能自由地閱讀和書寫了，11歲考入哈佛大學(xué)，15歲時作為哈佛大學(xué)的優(yōu)等生畢業(yè)，并在18歲時獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。他的這本書回憶了他培養(yǎng)兒子的過程以及方法，成為早期教育的經(jīng)典著作。