現(xiàn)代俄語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)概論

　　口語(yǔ)，是語(yǔ)言存在的基礎(chǔ)，發(fā)展變化的源泉。而文語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)拼不斷從口語(yǔ)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從20世紀(jì)初開(kāi)始俄語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)發(fā)生了許多明顯的變化，如簡(jiǎn)化、分解、分指、溶合等，無(wú)不是受口語(yǔ)影響的結(jié)果。正如毛澤東所指出的：“為什么語(yǔ)言要學(xué)呢？因?yàn)檎Z(yǔ)言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可。第一，要向人民群眾學(xué)習(xí)語(yǔ)言。人民的語(yǔ)匯是很豐富的，生動(dòng)活潑的，表現(xiàn)實(shí)際生活的。我們很多人沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)言，所以在寫(xiě)文章做演說(shuō)時(shí)沒(méi)有幾句生動(dòng)活潑切實(shí)有力的話，只有死板板的幾條筋，像癟三一樣，瘦得難看，不像一個(gè)健康的人。第二，要從外國(guó)語(yǔ)中吸收我們所需要的成分，我們不是硬搬或?yàn)E用外國(guó)語(yǔ)言，是要吸收外國(guó)語(yǔ)言中的好東西，于我們適用的東西?！笨谡Z(yǔ)學(xué)是一門(mén)新興的語(yǔ)言學(xué)科，開(kāi)創(chuàng)于20世紀(jì)中期，興盛于20世紀(jì)后半葉?，F(xiàn)在口語(yǔ)現(xiàn)象不僅受到口語(yǔ)學(xué)家們的重視，而且被納入科學(xué)院出版社的標(biāo)準(zhǔn)俄語(yǔ)語(yǔ)法體系，我們研究和學(xué)習(xí)俄語(yǔ)是為了更好地掌握語(yǔ)言。我們研究俄語(yǔ)口語(yǔ)，目的 為了搞好俄語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的俄語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，而這恰恰是當(dāng)前俄語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?！岸碚Z(yǔ)口語(yǔ)學(xué)”系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，這套叢書(shū)包括《現(xiàn)代俄語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)概論》（王福祥）、《俄語(yǔ)口語(yǔ)構(gòu)詞學(xué)》（裴玉芳）、《俄語(yǔ)口語(yǔ)詞匯學(xué)》（王永）、《俄語(yǔ)口語(yǔ)形態(tài)學(xué)》（史鐵強(qiáng)）、《俄語(yǔ)口語(yǔ)句法學(xué)·簡(jiǎn)單句》（隋然）、《俄語(yǔ)口語(yǔ)句法學(xué)·復(fù)合句》（吳軍）、《俄語(yǔ)口語(yǔ)修辭學(xué)》（劉利民）。這一套叢書(shū)可供大學(xué)本科高年級(jí)學(xué)生和研究生作為學(xué)習(xí)材料，也可供廣大俄語(yǔ)工作者參閱。

暫缺《現(xiàn)代俄語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)概論》作者簡(jiǎn)介