本書著重討論了15個方面的問題，它們都是美學領域中的基本問題，在以往的美學原理教科書中曾經得到了不同程度、不同形式的討論。但不客氣地說，以往的美學教科書的討論既不集中，也不深入。因為它們從來就不是針對問題來寫作的，甚至從來就沒有遇到什么問題。這種沒有問題的寫作方式編寫出來的教科書，自然不能解決問題，尤其不能解決現代人的美學困惑。圍繞具體問題的討論，將美學學科的基本理論、歷史源流、發(fā)展前景等各方面的知識連帶展現出來，其目的是為了讓讀者自己調動知識，積極思考，解決自己的美學困惑。美學，如果只是一堆僵化的知識，而不能解決具體問題，那就違背了它的本性。因為如果以知識的嚴格可靠性作為唯一的衡量標準的話，美學無論如何也無法同邏輯學競爭。這一點在在美學的創(chuàng)始人鮑姆嘉通那里，早就說得非常清楚。這是由美學的研究對象所決定的。美學研究的對象是“混亂的明晰認識”（即感性認識），它永遠也不可能達到邏輯學所研究的“明確的明晰認識”（即理性認識）那樣明晰。在感性認識、藝術活動和審美經驗領域中，只有不斷涌現的問題，而沒有一成不變的規(guī)律，因此，以藝術就和審美為研究對象的美學決不是某種基于規(guī)律性上的知識體系，而是面對具體問題時的智慧，是一時的“權宜之計?！?/div>
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