認(rèn)知心理學(xué)

    第一篇 導(dǎo)論/第一章認(rèn)知心理學(xué)：定義、起源和隱喻/概述/認(rèn)知心理學(xué)導(dǎo)言/認(rèn)知心理學(xué)起源/當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)/結(jié)束語和閱讀建議關(guān)鍵術(shù)語/研究熱點(diǎn)：噢！我把它打碎了！/第二篇知覺/第二章注意和物體識別/概述/注意是什么？/注意的瓶頸理論/過濾器理論的替代：能量模型自動(dòng)化對象識別/結(jié)束語和閱讀建議/關(guān)鍵術(shù)語/運(yùn)用你的認(rèn)知知識：“突然停息”現(xiàn)象/研究熱點(diǎn)：自動(dòng)化、技能和覺察/第三篇記憶/第三章作為貯存的記憶/概述/Ebbinghaus傳統(tǒng)/信息加工觀/多重貯存模型的當(dāng)代變式/初級記憶模型/初級記憶和次級記憶間的區(qū)別——模糊的邊界/次級記憶的內(nèi)容/神經(jīng)水平的貯存/結(jié)束語和閱讀建議/關(guān)鍵術(shù)語/運(yùn)用你的認(rèn)知知識：確定過去事件的日期/第四章作為重建的記憶與符合性/概述/Bartlett傳統(tǒng)/背景/加工水平/內(nèi)隱記憶分離的加工說明/事件提取中的重構(gòu)/環(huán)境在記憶中的反映/結(jié)束語和閱讀建議/關(guān)鍵術(shù)語/運(yùn)用你的認(rèn)知知識：Lincoln在朝哪邊看？
   第四篇知識的組織/第五章知識的結(jié)構(gòu)：符號取向/概述/內(nèi)部詞匯/知識的符號-網(wǎng)絡(luò)模型/ACT－R/結(jié)束語和閱讀建議/關(guān)鍵術(shù)語/研究熱點(diǎn)：重復(fù)啟動(dòng)——現(xiàn)在你聽見了/運(yùn)用你的認(rèn)知知識：沙發(fā)上找得到八目鰻嗎？/第六章知識的結(jié)構(gòu)：聯(lián)結(jié)主義取向/概述/分布表象中的有關(guān)概念/分布表象和符號表象之間的差異/一些基本的網(wǎng)絡(luò)及其計(jì)算特征/神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和腦功能/神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型可能的局限性/結(jié)束語和閱讀建議/關(guān)鍵術(shù)語/第五篇語言/第七章語言的結(jié)構(gòu)/概述/語言是什么？/語法和語言學(xué)/神經(jīng)學(xué)、語言結(jié)構(gòu)和語言行為/結(jié)束語和閱讀建議/關(guān)鍵術(shù)語/運(yùn)用你的認(rèn)知知識：誰能自己教自己代詞？/研究熱點(diǎn)：野孩的語言習(xí)得/第八章言語和語言知覺中的認(rèn)知加工/概述/言語的知覺和理解/閱讀/結(jié)束語和閱讀建議/關(guān)鍵術(shù)語/研究熱點(diǎn)：不流利的言語和大腦/第九章語言習(xí)得與認(rèn)知發(fā)展/概述/語言發(fā)展階段/認(rèn)知發(fā)展/結(jié)束語和閱讀建議/關(guān)鍵術(shù)語/運(yùn)用你的認(rèn)知知識：那提醒了我?。ǖ粫?huì)提醒一個(gè)5歲兒童）/研究熱點(diǎn)：兒童的加法運(yùn)算/第六篇思維/第十章/推理和決策/概述/邏輯和形式推理/自然推理/結(jié)束語和閱讀建議/關(guān)鍵術(shù)語/研究熱點(diǎn)：推理過程中的腦活動(dòng)/第十一章概念和類別/概述/概念的經(jīng)典觀點(diǎn)/從實(shí)驗(yàn)室的概念到現(xiàn)實(shí)世界的概念/基于樣例的類別觀/基于理論的概念觀/結(jié)束語和閱讀建議/關(guān)鍵術(shù)語/研究熱點(diǎn)：兒童具有特殊的概念（關(guān)于物種起源）/第十二章問題解決/概述/格式塔傳統(tǒng)/非專門領(lǐng)域問題和一般策略/知識領(lǐng)域中的問題解決/結(jié)束語和閱讀建議/關(guān)鍵術(shù)語/附錄/研究熱點(diǎn)：解決問題的策略是具體的事情/運(yùn)用你的認(rèn)知知識：用一套符號來找到算法術(shù)語匯編/參考文獻(xiàn)