本書追求兩種學術品格：原創(chuàng)性和多視角。原創(chuàng)性不是憑空杜撰，也不是孤立的知識主題，而是原有知識基礎上的深化和增殖，是學術作品給人以新的信息和啟迪的品性。與原創(chuàng)性相對的，就是知識搬家或克隆復制，就是陳舊的滿足于自圓其說的文章格式。從這個意義上說，如果沒有原創(chuàng)性，仍然可以有知識的移動和傳播：：從這間教室到那間教室，從這本書到那本書，但一定沒有知識生產的創(chuàng)新。多視角既是人類認識能力不斷提高的標識，也是接近客觀真理的途徑。只有打破專業(yè)枷鎖和學科壁壘，解放那些誠實的老謀深算知欲，知識的生產才能不斷以新的產品和服務贏得更多的市場。正是從這個意義上看，多視角是一種海納百川的學術品格，這種品格一方面給學者以力量，另方面使客觀世界和認識對象看上去更加豐富多彩。
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